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チョコとココアで学ぶ火山活動(タレコミ)」記事へのコメント

  • この大学は「科学や技術の知見を広く世の中に伝える」ことにとても熱心です。
    私自身は文系出身ですが、ここの通信講座を受講していました。

    秋田大学工学資源学部通信教育講座
    http://www.eng.akita-u.ac.jp/main/06/06.htm

    これは文部省(当時)認定の社会通信教育事業で、

    ■文部科学省認定通信教育とは?
    http://www.tsushinkyoiku.or.jp/accreditation/index.html

    学校教育法第52条の2の通信過程とは異なる一般公開講座の扱いになりますが、内容は単なる教養講座ではなく本格的な理系大学の講義内容になっていました。
    すごいなと思うのはオプションで実験や見学会など
    • by Anonymous Coward
      >理系教育に携わる関係者にいまいちど失われて興味を取り戻す方法を
      >考えていただけたらと思います。

      興味を持っていただかなくて結構。むしろ、文系の方々にお願いしたいのは邪魔をしないで欲しいということ。意識的か無意識的かは知りませんが理系の邪魔をする文系は少なくないので。
      • どういうことを邪魔といっているのか分からないので的をはずしているかもしれませんが、例えば文系がお役所で科学予算をつける立場にいるような場合では、まさに「科学にまったく興味が無い」ことが「科学なんて予算つける必要無くね?」と思う原因になるんじゃないですかね?

        文系の人に(理系文系をそんなに明確に分けるのもどうかと思うけどそれはともかく)「科学って面白い」「科学って役に立つ」と思ってもらった方が、社会の中で科学がそれなりの立場を得るには良いと思うんですが、どうでしょうか。
        親コメント

犯人はmoriwaka -- Anonymous Coward

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