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ミドルベリー大学史学部でWikipediaの引用を禁止」記事へのコメント

  • by Anonymous Coward
    サブジェクトのとおり。

    トリビアとか、余談とか、未来の予想とか、知ってもどうしようもないことだらけで、
    果てには主義主張などを持ち出してバトルする人もいる。

    ソースを示せ、といわれてもソースを示さないというパターンもあるし、
    方針に従って編集せよと要求された人は、その方針が間違っているなどとけちを付け出す。

    10万項目ワーイワーイ、20万項目おめでとー、30万項目やったねー、と
    数だけを見て喜ぶ輩もいるが、そんなのはどうでもいい。それのみで百科事典の質を決定できるのであれば、
    今頃BritannicaやNipponica、Encartaなども項目数を水増しして質を
    • by Anonymous Coward
      日本も、特に大学などの学術研究組織も、引用はおろかしようを含めて禁止を検討すべき段階にある。
      批判の多くはWikipediaだけに限った話ではなくてインターネット全般に当てはまる事ですね。Wikipediaを排除したからといって、より悪質なサイトに辿りつく可能性はなくならない。

      リテラシー教育にはいいんじゃないかな。悪いものから遠ざけるのは一時的に危険を回避するには良いけれど成長を妨げてしまう。最近は子供を甘やかしすぎだという批判も多い。 [srad.jp]むしろWikipedia程度でトレーニングした方が安全とは言えないかな。
      • 用途がまちがっとる。

        そんなのは個人で幾らでも勝手に閲覧すりゃ良いだけで、まともなリポートなんかで引用するものは、それなりの裏付けを取れたものを使用すべきだってだけの当たり前の話ろうに。

        リテラシー教育など、その辺りのマトモな資料と自分でし趣味で眺めたWinkipediaの内容の差異でも見れば、勝手に理解するだろ。

        いや、大学生になってもそれ位も解らんなら、学校からは前面アク禁で構わんな。

        • by Anonymous Coward on 2007年02月23日 22時26分 (#1115871)
          #1115507 [srad.jp]ですが、話がよくわからなくなってしまいました。

          #1115417 [srad.jp]はWikipediaは信用できないから(判断能力の低い)学生の使用を制限すべき、そのために教育機関はWikipediaへのアクセス制限を行うべき、という主張だと思っていました。そこで#1115507は教育的見地からもアクセス制限まではやりすぎだと主張しました。

          #1115548 [srad.jp]
          そんなのは個人で幾らでも勝手に閲覧すりゃ良いだけ
          学生の使用を制限するべきという話ではなくなっていて、#1115417の私の解釈と矛盾してしまいます。

          まともなリポートなんかで引用するものは、それなりの裏付けを取れたものを使用すべきだってだけの当たり前の話ろうに。
          #1115507の引用部分に含まれているので紛らわしいですが、この点は否定していません。ストーリーのテーマは引用のみで、使用禁止は#1115417で出てきたものなので余計にわかりにくくなってしまいました。すみません。

          大学生になってもそれ位も解らんなら、学校からは前面アク禁で構わんな。
          ここの話は大学生は十分に判断能力を持っていることを期待しているので、#1115417の私の解釈と矛盾してしまいます。

          恐らくは私の解釈が誤っているのでしょう。誤っている点を指摘すれば#1115507は論理的に意味を失うので、反論される方はできればそれも正してください。
          親コメント

コンピュータは旧約聖書の神に似ている、規則は多く、慈悲は無い -- Joseph Campbell

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