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日本の科学技術は20年後に世界をリードしない?」記事へのコメント

  • 【大丈夫か日本語・上】大学なのに…中学生レベル6割!? [sankei.co.jp]

    割り引いて読んだとしても結構恐ろしい未来が待っているような気がする。
    技術・研究云々よりもそのベースとなる言語能力や教養がないってことだと将来は暗そうだなぁ。
    • 日本語能力なんて大学で中学レベルとかだって問題ない。社会に出たら研究にしろ技術にしろ言葉遣いから身だしなみからその他もろもろに到るまで、/.Jの住人のような先達や学会やら競合他社や顧客やらその他もろもろによって一から叩き直すことができる。学齢は高々12年~21年といったところだが、そこからさらに30年から死ぬまで社会人をやるのだ。だからそこには問題意識を感じない。

      ただそんな技術や言語やコミュニケーション能力を叩き直す場を提供することが難しくなっているのが問題として深いと思う。科学技術は蓄積の産物だ。そしてそれが蓄積されて世界をリードする力を持ちえるのは組織だ。組織に人が集まって、それを前進させる。
      そこに人が付かない、パーマネントの雇用も厳しい。今日やってきて、半年から数年経てばもういない。そんな吹けば飛ぶような立場に置かれてきた後進に、蓄積の産物を一通り教え、次の代として望みを託すことは難しい。

      スポ根と笑いとばされるかもしれんが、叩かれても耐えて根を張れて踏ん張れる場を提供することは重要なことだ。そんな場がない将来は暗そうだ。
      • > 叩かれても耐えて根を張れて踏ん張れる場
        本来は労働市場ってものがそれなんじゃないですかね?
        その会社でしか通用しない「実力」を叩き上げても仕方ないですし。

アレゲはアレゲ以上のなにものでもなさげ -- アレゲ研究家

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