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定額給付金」記事へのコメント

  • テレビとか2chとかで話題になる生活保護対象の人って
    割といんちきだったり、困ってなさそうな人が多いので
    あまり賛成できないです。
    個人的には、公共投資はイマイチ信用できないので
    教育にぱーっと使って欲しいなと。学費タダとか。
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    #ACは価値ある発言してください
    • テレビとか2chとかで話題になる生活保護対象の人って割といんちきだったり、困ってなさそうな人が多いので

      そりゃ、そういう人達しか話題に上がらないからですよ。本当に収入が少なくて生活に困っている人が生活保護を受けている、なんてのは、吐いて捨てるほどあるわけで、そういう普通のケースはTVや2chではわざわざ取り上げないでしょう。
      どんな仕組みも、多少の無駄や不正はあるものです。多過ぎると問題ですが、結局程度問題でしょう。

      教育にぱーっと使って欲しいなと。学費タダとか。

      大学の学費なら効果が薄いと思います。子供を大

      • >結局程度問題でしょう。

        そうなんですけど、かなり多いのかと思って今、ぐーぐる先生に聞いてみると
        <a href="http://oshiete1.goo.ne.jp/qa1616838.html">教えてgoo!</a>とのことでした。
        在日の人で20人に1人だそうです。60万人程度いるそうですから、3万人程度。
        役人不信と同じでどうも生活保護の人に対していいイメージが無かったんですが…多いような気もします。

        景気対策という面だと、低収入層にばらまくとすぐ使われるので一時的にはいいような気がしますが、結局、低収入層の人の一時しのぎになるだけで低収入層から脱出する役には立たなさそうなのがイマイチかなと。

        >教育
        すでにオフトピで申し訳ないですが、使う場所は小・中学校にして欲しいと思ってます。底辺レベルの高校だと九九とかアルファベットを教えてたりするので、結局小・中学校で一度ついていけなくなってそのまま高校入るまで放置されてるようなので。
        --
        #ACは価値ある発言してください
        • by Ryo.F (3896) on 2009年01月07日 20時15分 (#1487229) 日記

          景気対策という面だと、低収入層にばらまくとすぐ使われるので一時的にはいいような気がしますが、結局、低収入層の人の一時しのぎになるだけで低収入層から脱出する役には立たなさそうなのがイマイチかなと。
          この場合は一時しのぎで良いんですよ。景気対策の場合、お金が循環することが第一の目的なんですから。折角給付した金がタンスにしまい込まれちゃうと意味がなくなります。
          低収入層の収入向上は、別に対策した方がいいと思います。二兎追うものは一兎も得ず、というじゃないですか。

          使う場所は小・中学校にして欲しいと思ってます。
          kokekoさんの言う意味で、今小中学校に必要なのは、お金じゃないんじゃないかと思います。九九を言えたらお小遣いをあげるよ、なんてことをするんで無ければ。
          かと言って、具体的な方法はすぐには思い浮かびませんが。
          親コメント
          • by kokeko (31517) on 2009年01月07日 22時28分 (#1487325) 日記
            >お金が循環することが第一の目的なんですから。
            だとすると、手間かけずに公共投資でぱーっと使っちゃうのが一番では?

            >お金じゃないんじゃないかと思います。
            少人数制にするとか、教員の質向上のために研修させるとか、遅れてる子に補習するとか、補助教員増やすとか、人件費系が大きいかな~と思ってます。最近の現場はよくわかりませんけど。あと、保護者教育が必要そうです…。
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            #ACは価値ある発言してください
            親コメント
            • by Ryo.F (3896) on 2009年01月07日 22時55分 (#1487344) 日記

              だとすると、手間かけずに公共投資でぱーっと使っちゃうのが一番では?
              それは有り得ると思うのですが、公共投資って無駄が多いことが指摘されてますよね。ということは、中抜きで不当に儲けてる人達が居るってことです。今は、そういう余裕のありそうな人種に金を回してやる理由は無いので、直接消費者に回した方がいいんじゃないでしょうか?

              少人数制にするとか、
              もう十分少人数になっていると思うのですが。私らのころは、40人/学級も珍しくなかったですけど、今は30人/学級くらいなんじゃないでしょうか?でも、40人/学級の頃が今より九九の出来が悪い、なんて話は聞きません。

              教員の質向上のために研修させる
              研修って今でも結構やってるみたいですよ。

              遅れてる子に補習するとか、補助教員増やすとか、
              これも有り得ると思います。が、それより落第を取り入れる方が良いんじゃないかと思わなくもありません。
              #しかし、落第があったら、私自身は確実に落第していたと思います。

              保護者教育が必要そうです…。
              残念ですけど、保護者になってから再教育しても手遅れです。
              親コメント

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