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自分で力を付けられないほどの自主性と脳味噌しかない奴はねぇ…
そういう主体性に欠ける子って、失敗談を話そうとしなかったりしません?
特に数学を教えてると感じるんですが、間違えてるかもしれない考えを他人に伝えることをひどく嫌がりますね。順を追って聞いている間も、都度こちらの反応を見て正しいか確認しようとします。「どうしてそう思ったのか」を聞かれた経験が少ないように思います。
なんというか、過程がないんですよね。結果だけのゼロサムで物事を切り分けてしまっているというか。まずやってみて、失敗したらやり直すってことを許容してもらってない感じです。親がそうだったのか、教師がそうだったのかは分かりませんけど。
自分は師、友、同僚その他に恵まれていたんだなと思いました。
「師、友、同僚」が大事なのは同意ですが。とくに「健康な自己評価(≠増上慢)をきちんと身につけてくることができたかどうか」みたいな話の場合、一番重要なのはやっぱり「親」なんじゃないですかね。
「最近の若いモン」を論じる際、社会論的な話もいろいろ出る中で、どうも「親の質の変化」はあまり言及されていない気がするんですが、意外と盲点なんですかねぇ…。
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長期的な見通しやビジョンはあえて持たないようにしてる -- Linus Torvalds
こっちからは何もやらんよ (スコア:0)
自分で力を付けられないほどの自主性と脳味噌しかない奴はねぇ…
Re: (スコア:1, すばらしい洞察)
仕事するのは自分なんだから何ができて何ができなくて何をすればいいのかなんて貪欲に自分で考えないといけないのに。
仕事の不満として、
「なにをすればいいのかわからない」
「何も教えてくれない」
なんてアホな事を言う若者が多すぎです。
ミスしても、
「それは教えてもらってないから私は悪くない」
みたいな。
というか、むしろそういう感じの子の方が多い。
「最近の若い者は…」は4,000年前からずっと言われてる常套句だってよく言うけど、
近年の若者のやる気と主体性のなさは本気で異常な気がします。
なんていうか、自己実現にコストを費やすよりも、他人の顔色窺って無難にやり過ごそうって方向に注力しすぎ。
なんかバブル崩壊あたりからずっとそんな感じ。
彼らはどういう子供時代を過ごしてたんでしょうか?素で怖くなってきます。
Re: (スコア:4, 興味深い)
そういう主体性に欠ける子って、失敗談を話そうとしなかったりしません?
特に数学を教えてると感じるんですが、
間違えてるかもしれない考えを他人に伝えることをひどく嫌がりますね。
順を追って聞いている間も、都度こちらの反応を見て正しいか確認しようとします。
「どうしてそう思ったのか」を聞かれた経験が少ないように思います。
なんというか、過程がないんですよね。
結果だけのゼロサムで物事を切り分けてしまっているというか。
まずやってみて、失敗したらやり直すってことを許容してもらってない感じです。
親がそうだったのか、教師がそうだったのかは分かりませんけど。
Re: (スコア:1, 興味深い)
うちのメンバ(新人じゃなくって、もう相当いい歳した奴なんですが)も
「どうしてそう思ったの?」って聞くと、もうその時点で、自分は間違って
いるんだという、何か間違った確信を持ってしまうようで、しどろもどろに
なってしまうんですよね。合ってるのに…
気の毒になります。と同時に自分は師、友、同僚その他に恵まれていたんだな
と思いました。
けちょんけちょんに言いながらも見棄てなかった周囲に感謝です。
Re:こっちからは何もやらんよ (スコア:0)
「師、友、同僚」が大事なのは同意ですが。
とくに「健康な自己評価(≠増上慢)をきちんと身につけてくることができたかどうか」みたいな話の場合、一番重要なのはやっぱり「親」なんじゃないですかね。
「最近の若いモン」を論じる際、社会論的な話もいろいろ出る中で、どうも「親の質の変化」はあまり言及されていない気がするんですが、意外と盲点なんですかねぇ…。