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算数ではなく、国語の問題に対する解説としか思えん。自分の子供をこんな教師には絶対預けたくない。こんな事で不正解にされたら、子供が可哀想だ。
国語かどうかじゃなく、算数の授業の時にそう教えてるかどうかの話だと思うけど。
ようは>この場合、「かける数」と「かけられる数」の関係を正しく理解していないと、正解にはならないようです。これを授業中に教えたかどうか。授業中にこれを説明し、正しい順序でなければ正解ではないということわりがあったなら今回のは×としても問題ないと思う。逆にこういった説明が全くなしで×にしたなら教師が無能。だって教師は教える為にいるのだから、解釈を子供に判断させること自体が論外。解釈の仕方を教えなければならないのだから。
算数国語以前に、その説明があったか否かを争点にしないと何も解決しないよ。
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吾輩はリファレンスである。名前はまだ無い -- perlの中の人
郡論における交換法則への果敢なる挑戦だな (スコア:3, すばらしい洞察)
算数ではなく、国語の問題に対する解説としか思えん。
自分の子供をこんな教師には絶対預けたくない。
こんな事で不正解にされたら、子供が可哀想だ。
Re:郡論における交換法則への果敢なる挑戦だな (スコア:0)
国語かどうかじゃなく、算数の授業の時にそう教えてるかどうかの話だと思うけど。
ようは
>この場合、「かける数」と「かけられる数」の関係を正しく理解していないと、正解にはならないようです。
これを授業中に教えたかどうか。
授業中にこれを説明し、正しい順序でなければ正解ではないということわりがあったなら
今回のは×としても問題ないと思う。
逆にこういった説明が全くなしで×にしたなら教師が無能。
だって教師は教える為にいるのだから、解釈を子供に判断させること自体が論外。
解釈の仕方を教えなければならないのだから。
算数国語以前に、その説明があったか否かを争点にしないと何も解決しないよ。