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> 明確な根拠もなく『●●してはならない』という指導は困難です。
「管理の都合上、ガイドライン(指導要領)を逸脱してはならない」と言うのは、日教組が息をしなくなった辺りから通用してますよ。組織防衛のために自己目的化した日教組を庇うつもりはありませんし、管理教育と言う観点では仕方の無い部分があります。この状況に対抗できるのは、管理者に何と言われようが上手くやり過ごせる機転と意欲のあるベテラン教師だけです。若い教師は言われた通りやらないと心が折れちゃうでしょう。
履修を強制される授業の中に「教えても教えなくてもいい」事を混ぜる判断が難しいんです。下手をすると、限られた時間を無駄遣いし、生徒に必要の無い負荷を与えた事になってしまいます。モンペ対策と言うつもりはありません。それで怒るのはPTAに限りません。# 課外授業に難癖つけて「そんな事する暇があるなら愛国心教育を」と怒鳴り込んだ地方名士の話を聴いた事が…
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にわかな奴ほど語りたがる -- あるハッカー
まずはその真偽を確かめるべきだろう (スコア:0)
にわかには信じがたい。
よほど人道に反するとかでも無い限り、明確な根拠もなく『●●してはならない』という指導は困難です。
本当にそのような指導が行われているのなら相応の根拠があるはずです。
まずはそのような教育が本当に行われているのかを確かめるべきではないかと。
Re:まずはその真偽を確かめるべきだろう (スコア:1)
> 明確な根拠もなく『●●してはならない』という指導は困難です。
「管理の都合上、ガイドライン(指導要領)を逸脱してはならない」と言うのは、日教組が息をしなくなった辺りから通用してますよ。
組織防衛のために自己目的化した日教組を庇うつもりはありませんし、管理教育と言う観点では仕方の無い部分があります。
この状況に対抗できるのは、管理者に何と言われようが上手くやり過ごせる機転と意欲のあるベテラン教師だけです。
若い教師は言われた通りやらないと心が折れちゃうでしょう。
履修を強制される授業の中に「教えても教えなくてもいい」事を混ぜる判断が難しいんです。
下手をすると、限られた時間を無駄遣いし、生徒に必要の無い負荷を与えた事になってしまいます。
モンペ対策と言うつもりはありません。それで怒るのはPTAに限りません。
# 課外授業に難癖つけて「そんな事する暇があるなら愛国心教育を」と怒鳴り込んだ地方名士の話を聴いた事が…