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最近の教科書では1185年で鎌倉政権の成立ということになっているらしいので、もうすっかり時代が変わった気がします。
まともに確定してない年代を熱心に教えるということが馬鹿馬鹿しいと教育者たちは思わないんですかね。例の掛け算の話を見てても思いますが。そんな馬鹿馬鹿しいことを教えてる暇があったらもっと教えるべきことなんていくらでもあるだろうに。
すばらしい。全く持って同感なんですが。しかし、それでは、何を熱心に教えるのが良いのでしょうね。あるいは教えるべきことは何なんでしょうかね。けっこう難しいんですよ。
確定した事のみを教える?年号だけじゃ何も伝わらないから、例えば鎌倉幕府成立について1年かけてあらゆることを事細かく教える?
でも、それって…歴史教育が成立しますか?
反語として、日付が確定している戦中戦後あたりを集中的に教育しますか？教養の歴史より、実質的に一番影響を受けているのはこの時代ですからね。
# 本当に基本的に終戦の日とか、現行憲法の施行の日ぐらいは必修にしておいてもらいたい。# それ以上は、地方別に、沖縄の慰霊の日とか、東京大空襲の日とかでも教えるのは自由でいいから。
近現代いいですね。是非やってもらいたい。
もちろん、現実的には面白い歴史の授業になるか?という根本的な問題が。特に初学者に向けて、細かい内容を教える、それは歴史でしょうか。むしろ社会学的な何かじゃないでしょうか。実は近現代だから明かせない事実って沢山ありますよね。まだ親類が生きていたりして…。某長氏を例にするまでもなく。そういうのを確定的に扱うと結構難しい問題がでてくるんですよ。そして、日付を覚えることに変わりはない!という。つまらない歴史そのものだと思うんですが…。まあ、最後の一番の問題は、入試にならんだろうな、という一点。これにつきます。
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人生unstable -- あるハッカー
いいくに作ろう鎌倉幕府 (スコア:1)
最近の教科書では1185年で鎌倉政権の成立ということになっているらしいので、もうすっかり時代が変わった気がします。
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Re: (スコア:0)
まともに確定してない年代を熱心に教えるということが馬鹿馬鹿しいと教育者たちは思わないんですかね。
例の掛け算の話を見てても思いますが。
そんな馬鹿馬鹿しいことを教えてる暇があったらもっと教えるべきことなんていくらでもあるだろうに。
Re: (スコア:1)
すばらしい。全く持って同感なんですが。しかし、
それでは、何を熱心に教えるのが良いのでしょうね。
あるいは教えるべきことは何なんでしょうかね。
けっこう難しいんですよ。
確定した事のみを教える?
年号だけじゃ何も伝わらないから、例えば鎌倉幕府成立について1年かけてあらゆることを事細かく教える?
でも、それって…歴史教育が成立しますか?
Re:いいくに作ろう鎌倉幕府 (スコア:1)
反語として、日付が確定している戦中戦後あたりを集中的に教育しますか？
教養の歴史より、実質的に一番影響を受けているのはこの時代ですからね。
# 本当に基本的に終戦の日とか、現行憲法の施行の日ぐらいは必修にしておいてもらいたい。
# それ以上は、地方別に、沖縄の慰霊の日とか、東京大空襲の日とかでも教えるのは自由でいいから。
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Re:いいくに作ろう鎌倉幕府 (スコア:1)
近現代いいですね。是非やってもらいたい。
もちろん、現実的には
面白い歴史の授業になるか?という根本的な問題が。特に初学者に向けて、細かい内容を教える、それは歴史でしょうか。むしろ社会学的な何かじゃないでしょうか。
実は近現代だから明かせない事実って沢山ありますよね。まだ親類が生きていたりして…。某長氏を例にするまでもなく。
そういうのを確定的に扱うと結構難しい問題がでてくるんですよ。
そして、日付を覚えることに変わりはない!という。つまらない歴史そのものだと思うんですが…。
まあ、最後の一番の問題は、入試にならんだろうな、という一点。これにつきます。