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問題が難しければ皆できないんだから心配することはない、という当然のことを、普段から生徒に教えておけ。
実際、他の科目との集計方法にもよるが、単純に点数を足す場合、難しくて平均が低い方が普通は分散も小さく、その科目の重みは相対的に小さくなる。まあそんなことがわかる子は数学得意そうだけど。
子供の問題じゃ無いと思いますよ。
「例年同じ事やってりゃよかったモノなのに、今までに無いことを教えなきゃいけねーじゃねえか」
……と、言うことなんじゃないかと。もっと、はっきり言っちゃえば「教員の仕事を増やすなよ。毎年同じ事をルーチンワークさせろ」と、言うのが教祖の主張でしょう。
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皆さんもソースを読むときに、行と行の間を読むような気持ちで見てほしい -- あるハッカー
抗議する暇があったら (スコア:0)
問題が難しければ皆できないんだから心配することはない、という当然のことを、普段から生徒に教えておけ。
実際、他の科目との集計方法にもよるが、単純に点数を足す場合、難しくて平均が低い方が普通は分散も小さく、その科目の重みは相対的に小さくなる。まあそんなことがわかる子は数学得意そうだけど。
Re:抗議する暇があったら (スコア:1)
子供の問題じゃ無いと思いますよ。
「例年同じ事やってりゃよかったモノなのに、今までに無いことを教えなきゃいけねーじゃねえか」
……と、言うことなんじゃないかと。
もっと、はっきり言っちゃえば「教員の仕事を増やすなよ。毎年同じ事をルーチンワークさせろ」と、言うのが教祖の主張でしょう。