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日本以外でも「いじめられるから目立ちたくない」という雰囲気があるのですね。意外です。
思い出すと、中学校の英語の授業のとき、わざと発音を棒読みのようにしていたクラスメイトがいましたね。
成績が良くて目立つといじめられるっていう意識ではなかったけどなー
頭良いヤツって認識されると、学級委員だとか○×委員会のリーダーとか、前に出てきて模範演技見せろだとか、そーいう役割を振られるので、それがイヤで目立たないようにしてたなーw試験でわざと悪い点取るまではしなかったけど、授業中に「この問題解る人〜」とか聞かれても手を挙げなかったりww
得意授業では、誰も答えない時は手を挙げるのを義務のように感じていたよ。無駄な沈黙が続くよりましだからな。生徒に浅はかな答えを言わせてから更に良い答えを言おうとしてる場合にも付き合ってたから、オレってサービス良すぎ。
小学校のあるクラスでは、他の児童の親から担任に「いつも◯◯さん(=私)が正解を答えてしまうのでうちの子がやる気をなくす」とクレームがついて、私は手を挙げても無視される扱いだったと後で知りました。他にも「テストで◯◯さんが書き終えるのが早過ぎてうちの子が焦る」というクレームもあり、これは教師から私の親に注意がありました。まあ私にサービス精神が足りなかっただけですね。
テストじゃ、さっさと終わったオレに「答え見せて」「いいよ」と周りに回覧してたからクレームがあるはずもなし。先生ものんびりしてたなー
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犯人は巨人ファンでA型で眼鏡をかけている -- あるハッカー
目立ちたくない (スコア:0)
日本以外でも「いじめられるから目立ちたくない」という雰囲気が
あるのですね。意外です。
思い出すと、中学校の英語の授業のとき、
わざと発音を棒読みのようにしていたクラスメイトがいましたね。
Re: (スコア:0)
成績が良くて目立つといじめられるっていう意識ではなかったけどなー
頭良いヤツって認識されると、学級委員だとか○×委員会のリーダーとか、
前に出てきて模範演技見せろだとか、そーいう役割を振られるので、
それがイヤで目立たないようにしてたなーw
試験でわざと悪い点取るまではしなかったけど、授業中に「この問題
解る人〜」とか聞かれても手を挙げなかったりww
Re: (スコア:1)
得意授業では、
誰も答えない時は手を挙げるのを義務のように感じていたよ。
無駄な沈黙が続くよりましだからな。
生徒に浅はかな答えを言わせてから更に良い答えを言おうとしてる場合にも付き合ってたから、オレってサービス良すぎ。
the.ACount
Re: (スコア:0)
小学校のあるクラスでは、他の児童の親から担任に「いつも◯◯さん(=私)が正解を答えてしまうのでうちの子がやる気をなくす」とクレームがついて、私は手を挙げても無視される扱いだったと後で知りました。
他にも「テストで◯◯さんが書き終えるのが早過ぎてうちの子が焦る」というクレームもあり、これは教師から私の親に注意がありました。
まあ私にサービス精神が足りなかっただけですね。
Re:目立ちたくない (スコア:1)
テストじゃ、さっさと終わったオレに「答え見せて」「いいよ」と周りに回覧してたからクレームがあるはずもなし。
先生ものんびりしてたなー
the.ACount