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まず市議の親族の職業を調べろ
#そもそもロクに教えられないんじゃないのか(想像)
MSに直接おねだりすればその見積もりの半分ぐらいにはなりそうだよね。
そもそも、生徒が個人所有する必要があるのだろうか?パソコンを使った授業なら、もう二十年以上前から行われてるけど、全員に常時持たせないとならない「新しい教育スタイル」のご提案があるんですかね。5万で配って、卒業時に3万ぐらいで下取りしてくれるなら保護者達も納得すると思うけれど…
よそでも書いたけど買い切りにする理由がないんですよね。リースで充分。端末個人所有といっても3年後には陳腐化してるだろうし。
事実上の授業料値上げになるし、更に補助制度も設けないとしちゃってるし。佐賀ってこんな感じで物事を性急に決めたがる土地柄なんでしょうか。
リースは実質借金ですよ。利息分だけ総額は高くなるし、その上タブレットだと解約金がバカ高く設定されてることもザラです。県債発行して買いきりにするのと、トントンだと思いますよ。
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誰が儲かるの (スコア:2)
まず市議の親族の職業を調べろ
#そもそもロクに教えられないんじゃないのか(想像)
Re: (スコア:0)
MSに直接おねだりすればその見積もりの半分ぐらいにはなりそうだよね。
そもそも、生徒が個人所有する必要があるのだろうか?
パソコンを使った授業なら、もう二十年以上前から行われてるけど、
全員に常時持たせないとならない「新しい教育スタイル」のご提案があるんですかね。
5万で配って、卒業時に3万ぐらいで下取りしてくれるなら保護者達も納得すると思うけれど…
Re: (スコア:2)
よそでも書いたけど買い切りにする理由がないんですよね。リースで充分。端末個人所有といっても3年後には陳腐化してるだろうし。
事実上の授業料値上げになるし、更に補助制度も設けないとしちゃってるし。佐賀ってこんな感じで物事を性急に決めたがる土地柄なんでしょうか。
Re:誰が儲かるの (スコア:0)
リースは実質借金ですよ。利息分だけ総額は高くなるし、その上タブレットだと解約金がバカ高く設定されてることもザラです。
県債発行して買いきりにするのと、トントンだと思いますよ。