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講義をする教授が書いた本が教科書、というのは結構ありましたね。
実際それを使って講義するのならともかく、ぜんぜん使わないケースはさすがにずるいなーと思っていました。科目を選ぶ自由があるといったって必修とか卒業を考えると実質取らざるを得ない科目もあるわけですし。
#そして大学の近所には古本屋がたくさん・・・
500人や600人のマンモス講義なら別だけど、ン10人程度の講義なら自分著書を教科書に使うのはその方が他人の著書より講義がしやすいからで、印税狙いではないでしょう。3000円×50人×10%=1万5000円とかそんなもの。
出版の証拠を作るために少数はコネの有る書店に置くのが普通。つーても、本人買取分のみでしっかり利益を出してその少数は捨てても痛くもかゆくも無い訳ですが。
日本の大学生だと、自分もだったが就職前に遊ぶ為みたいな所があったから簡単に単位が取れるなら人気も出るんじゃないでしょうかね。おそらく一般教養の授業だろうし。もしその授業が出欠を取っていたら色々な意味で不人気になってたかもしれない。
欲しいのは単位や学位であって、学やら労苦では無かったと思えば納得できる。小ずるかったり大雑把な教師でも、周りにも多く求めない人は、ひょうきんと並んで人気があった。人柄というか、分を超えない態度ならやり方が上手いとか愛嬌だが、超えると汚いや酷いに変わる。
無料授業はまた少し違う話かなと。受ける人は無料とはいえ勉強がしたくて来ているのであれば、何を学べるのかが重要。無料だと言い訳しても、無料だからこそ労力と学習のギブアンドテイクに厳しい所があるのかも。自分で考えろというなら、労働として請け負って報酬を貰った後に、自分でゆっくり考える。業務でいい。教育者側もその方法を取った事で何を教えるつもりか意図を明確に出来ないと、教育や講義と言えない。
いやいや、無料と言って集めた学生に軽労働(調査などの情報収集)とはいえ労働を課した時点で詐欺だから何事も無料なはずはない。というのは詐欺で騙された方が悪い程度の話であり詐欺を行った加害者の罪が消えることはない。
最初から情報収集に従事してくれたら研究に参加できて知識を得られます。くらいで集めるべきだった。
きっと「タダより高いものはない」を実地で教える授業だったんじゃないかな。
『教授の研究に「利用された」と感じて辞めてしまう生徒』はきちんと授業の意図を察した、優秀な生徒なんだよ。
調べていないから外しているかもですが、18歳未満のデータは利用されないってことは個人的な情報を「かなり」含むんじゃないでしょうか。
#学校主催の無料体験に応募したら個人情報ブッコ抜きって感じかも。#そりゃ、文句出るよね。
たしかに、学術書で、大学教授の名前で出ている翻訳の中には、どうみても学部学生が分担して訳したとしか思えないものが見受けられます。
書いてある内容を理解できていない人間が訳していて、原文と肯定否定が逆になっているとかザラ。
どっちかというと消費者に対する詐欺では。
無料というものはその国の社会に流通している通貨を求めないという定義づけの中の言葉でしょう。これはまず誰にでも通用しますし、嘘ではないわけです。無料コンテンツを運営している組織はボランティアでやっているわけではありませんから、ある程度の情報提供の必要があっても無料を謳うことが間違っているとはおもいません。よりコンテンツを充実させるため顧客の意思を汲み取ろうとすることは組織の成長にもつながりますし、蔑視することはないですよ。
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物事のやり方は一つではない -- Perlな人
有料の大学でも普通にあった (スコア:2)
翻訳したものは院生がチェックして、助手が章ごとにまとめて、教授の名前で出版して、
印税は教授に入るという仕組み。
いやなら講座を取らなければいいだけの話なので、特に気にはしなかったな。
出席チェックとかなかったので、結構人気があった。
院生とか助手が教授の論文のために、実験のお手伝いをするのはごく普通の風景でしょう。
世の中に「完全にタダ」ってものは存在しないと思うし、
強制や詐欺ではなく、意思決定が出来るのなら特に問題はないと思うけどね。
Re:有料の大学でも普通にあった (スコア:1)
講義をする教授が書いた本が教科書、というのは結構ありましたね。
実際それを使って講義するのならともかく、ぜんぜん使わないケースはさすがにずるいなーと思っていました。
科目を選ぶ自由があるといったって必修とか卒業を考えると実質取らざるを得ない科目もあるわけですし。
#そして大学の近所には古本屋がたくさん・・・
Re:有料の大学でも普通にあった (スコア:2)
500人や600人のマンモス講義なら別だけど、ン10人程度の講義なら自分著書を教科書に使うのはその方が他人の著書より講義がしやすいからで、印税狙いではないでしょう。3000円×50人×10%=1万5000円とかそんなもの。
Re: (スコア:0)
Re: (スコア:0)
出版の証拠を作るために少数はコネの有る書店に置くのが普通。
つーても、本人買取分のみでしっかり利益を出してその少数は捨てても痛くもかゆくも無い訳ですが。
Re:有料の大学でも普通にあった (スコア:1)
日本の大学生だと、自分もだったが就職前に遊ぶ為みたいな所があったから
簡単に単位が取れるなら人気も出るんじゃないでしょうかね。おそらく一般教養の授業だろうし。
もしその授業が出欠を取っていたら色々な意味で不人気になってたかもしれない。
欲しいのは単位や学位であって、学やら労苦では無かったと思えば納得できる。
小ずるかったり大雑把な教師でも、周りにも多く求めない人は、ひょうきんと並んで人気があった。
人柄というか、分を超えない態度ならやり方が上手いとか愛嬌だが、超えると汚いや酷いに変わる。
無料授業はまた少し違う話かなと。
受ける人は無料とはいえ勉強がしたくて来ているのであれば、何を学べるのかが重要。
無料だと言い訳しても、無料だからこそ労力と学習のギブアンドテイクに厳しい所があるのかも。
自分で考えろというなら、労働として請け負って報酬を貰った後に、自分でゆっくり考える。業務でいい。
教育者側もその方法を取った事で何を教えるつもりか意図を明確に出来ないと、教育や講義と言えない。
Re: (スコア:0)
いやいや、無料と言って集めた学生に軽労働(調査などの情報収集)とはいえ労働を課した時点で詐欺だから
何事も無料なはずはない。というのは詐欺で騙された方が悪い程度の話であり詐欺を行った加害者の罪が消えることはない。
最初から情報収集に従事してくれたら研究に参加できて知識を得られます。くらいで集めるべきだった。
Re:有料の大学でも普通にあった (スコア:1)
きっと「タダより高いものはない」を実地で教える授業だったんじゃないかな。
『教授の研究に「利用された」と感じて辞めてしまう生徒』は
きちんと授業の意図を察した、優秀な生徒なんだよ。
Re: (スコア:0)
調べていないから外しているかもですが、18歳未満のデータは利用されないってことは個人的な情報を「かなり」含むんじゃないでしょうか。
#学校主催の無料体験に応募したら個人情報ブッコ抜きって感じかも。
#そりゃ、文句出るよね。
Re: (スコア:0)
たしかに、学術書で、大学教授の名前で出ている翻訳の中には、どうみても学部学生が分担して訳したとしか思えないものが見受けられます。
書いてある内容を理解できていない人間が訳していて、原文と肯定否定が逆になっているとかザラ。
どっちかというと消費者に対する詐欺では。
Re: (スコア:0)
無料というものはその国の社会に流通している通貨を求めないという定義づけの中の言葉でしょう。これはまず誰にでも通用しますし、嘘ではないわけです。
無料コンテンツを運営している組織はボランティアでやっているわけではありませんから、ある程度の情報提供の必要があっても無料を謳うことが間違っているとはおもいません。
よりコンテンツを充実させるため顧客の意思を汲み取ろうとすることは組織の成長にもつながりますし、蔑視することはないですよ。