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初等教育を良くしようと思ったら、一番簡単なのは給与を半減して、教員数を増やせばいい。目に見えて学校や教員の対応がよくなるはず。それをできない政治がいけんのよ。教員は左よりが多いからまあ俗にいう日教組が拒否するために厳しく出来ない、という方針なのかもしれんが、それって国を過つよ。将来への英断をしないってことだから。目先の利益を優先して、将来を考えない典型。国家100年の計とかいう言葉は死語だなぁ。
給料には思うところはないですが、いくつかの点で問題ですねぇ。
まあ、結局教育に金を出したくない層ということでしょうか。自分が親だったときに、非常に低賃金で働いている現場に子供を送り出したいと思うでしょうか?誘拐や虐待を心配したりはしないのでしょうか。
よく経営者がいうように責任に給与が比例するなら、やはり責任の重い現場にはできる限りの高給を支払うようにした方がいいと思いますが。
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「科学者は100%安全だと保証できないものは動かしてはならない」、科学者「えっ」、プログラマ「えっ」
私見 (スコア:0)
初等教育を良くしようと思ったら、一番簡単なのは給与を半減して、教員数を増やせばいい。目に見えて学校や教員の対応がよくなるはず。それをできない政治がいけんのよ。教員は左よりが多いからまあ俗にいう日教組が拒否するために厳しく出来ない、という方針なのかもしれんが、それって国を過つよ。将来への英断をしないってことだから。目先の利益を優先して、将来を考えない典型。国家100年の計とかいう言葉は死語だなぁ。
Re:私見 (スコア:1)
給料には思うところはないですが、いくつかの点で問題ですねぇ。
まあ、結局教育に金を出したくない層ということでしょうか。
自分が親だったときに、非常に低賃金で働いている現場に子供を送り出したいと思うでしょうか?
誘拐や虐待を心配したりはしないのでしょうか。
よく経営者がいうように責任に給与が比例するなら、やはり責任の重い現場にはできる限りの高給を支払うようにした方がいいと思いますが。