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理研、100万×100万の巨大行列の固有値計算を1時間で達成」記事へのコメント

  • 大規模計算 (スコア:3, 興味深い)

    by Anonymous Coward

    この種の大規模計算を適切に行うには長時間多くのノードが誤りなく計算する必要があり、そういう所はメインフレームを古くから作ってきた日本のメーカーが強く、GPU超並列やらIBMのスパコン等を買うのではなくてわざわざ作る大きな意義の一つで、様々な大規模な計算を変な工夫なくできるのが京の良い所という話だったと思いますが、
    100万×100万の行列ってどういう所に使うんでしょうか。

    前聞いた時には自動車の設計とかで何万の方程式を解く必要があるが殆どの要素が0だとかで、100万×100万の密な行列の固有値計算ってどういうものが有るんでしょう。
    詳しい人教えてください。

    ついでに高校で固有値計算を習ったとかリンク先にありましたが、私は大学で聞いて、授業中はちんぷんかんぷんで、後で本を読めばこんな簡単な話ならもっと簡単に言えよと思った記憶が有ります。
    これもゆとり教育の成果でしょうか。

    • Re: (スコア:2, 参考になる)

      by Anonymous Coward

      ある意味、ゆとりの犠牲者だと思う。
      高校:直感の延長線上で数理を扱う。
      大学:数理操作から概念を教える。
      という決定的違いがあるのに、高校までの中身を削って
      さらに上記のような理解の仕方の決定的違いに気づかせる
      チャンスを与えられて無いからね。
      「もっと簡単に言ってくれよ」はごもっともなんだけど
      そんな教材作ってないし、そんな幼稚な説明やってたら
      大学教育で教えたいことの半分も教える時間がない。というのも
      ごもっともなんだよね。

      • by Anonymous Coward

        てか参考になる本があるならそれはそもそも予習として読んで事前に基本的な理解をしておくためのもので、
        講義ではそのちんぷんかんぷんな説明とやらを聞いてより上のレベルの理解を試みるものだと思う。普通は。

        • by Anonymous Coward on 2013年12月09日 19時05分 (#2508932)

          本当に「普通」なのだったら「ゆとり世代」なんて生み出されないでしょう。
          自分が教わった教師たちは誰もそんなこと教えませんでしたね。
          それにちんぷんかんぷんな時点で、独習しても効果的に理解できるとも思えないと思うんですが。

          親コメント
          • by Anonymous Coward

            そもそも、大学は教えてもらうところではなく、自分で調べたり研究したりする方法を身に付けるために行くところ。
            これを高校で教えないから変なことになる。

            • by Anonymous Coward
              教師って言ってるんだからまさにあなたの言ってる通りの話をしてると思います。

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