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小5からの英語授業が実施される方向へ、中学では英語での英語授業が原則に」記事へのコメント

  • by Anonymous Coward

    「いろはにほへと」も教えない。 古事記も教えない。 
    何人に育てようとしているのか ? 
     
    日本は、ほぼ日本語だけで経済が成り立っている。
    世界のわずか2%の人口で、17%の経済を成立させている。
    今後も変わらない。 おバカなマスコミに騙されないように。
     
    基礎だけにとどめ置き、正しい「歴史」を必須にすべき。
    特に、明治から戦後を先に教えるべき。

    • by Anonymous Coward

      確かに。
      当時のアジアが欧米からどういう扱いを受けてたか、日本人の中でも国際感覚のある人がアジアのインフラをどれだけ整備したか、昭和初期に軍部が政府のどんだけ言うことを聞かずに暴走して国益を損なったか、なんてのは中等教育あたりでしっかり教えるべきですね。

      > 特に、明治から戦後を先に教えるべき。

      この辺の歴史の面白さと複雑さは、小学生にはきっとまだ分かりませんよ。最初ってのは反対ですね。聖徳太子とか源平あたりの分かりやすいところが先でいいんじゃないでしょうか。
      あと、現政府は明治政府を引き継いでるから、例えば政敵である西郷さんなんかを公平に扱えるのか、とかの不安があります。

      • 高校までのの歴史って、本当にいるのかなぁ。

        個人的には、高校まで歴史は大嫌いでした。授業が選択になってからは完全放棄。年号と、人や改革の名前を覚えるだけの無味乾燥な授業。重箱の隅つつくような試験問題。やる意義全くわかりません。

        大学の頃から歴史が面白くなりました。司馬遼太郎の歴史小説あたりから入り、いろいろ歴史の解説本も読みました。なんで秀吉が天下取れたのかとか、謎がいろいろありながら、またいろんな解釈がありながら、歴史が肉付けされていくのは面白い。年号なんかほとんどわかりませんが、順序関係は腑に落ちる。

        つまり、歴史に興味持つ人間は、学校でやらなくても、大人になってからでも勝手に勉強していくが、興味持たない人間は、義務教育でやっても、無味乾燥な知識を一時的に暗記するだけ。

        「歴史教育を」と言っているのは、どこかで勘違いしている「古き良き日本」を後生大事にしたい一部の人だけのように思う。

「毎々お世話になっております。仕様書を頂きたく。」「拝承」 -- ある会社の日常

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