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リンク先にはいろいろ書いてあるけど、結局のところ企業がこうしてくれたらうれしいなってことをただ勝手に述べてるだけ。
大学の教員は学制に勉強なり研究なりして欲しいんだろうけど、採用活動をしている企業はそんなの知ったこっちゃない。
利害が一致しない相手に対するものの頼み方じゃないよ、これは。
だったらなんで入社資格に大卒であることを求めるのさ？ という議論もあり。企業側のほうが傲慢に見えるけどなぁ。# 企業の研究所勤務。もちろん研究発表はしてもらいますよ。
同じく、ではなぜ新卒を全学部全学科として採用するのさ、という話になり。つまり日本では、企業は大学教育に何も期待していないのかという事に。。
「マニュアルを読み込んで、マニュアルに書いてないことさえ含めて、マニュアルの想定どおりの回答をだす」という日本の企業文化に大学受験というシステムが一番見合っていたんじゃないですか。
それで階層化された大学の序列、というフィルターで採用基準を決めると、大学受験と偏差値システムが非常に便利だったと。
ちょっと前に話題になった「小学校のテストで、掛け算の順番でダメ」ってのも、マニュアルにちゃんと従える人間かどうか、という意味では有意義な教育なんでしょう。
だとしたらなおさら、「大卒であること」は不要では？基礎教養過程が終わったあたりからさっさとインターンに分捕って、卒業待たずに就職させてくれれば、大学教員側も「この単位でどうやって卒業させればいいんだ」とか悩まなくて済むのだけど。大学も、卒業させるために最低限満たして欲しい基準ってのがあるのよさ。
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開いた括弧は必ず閉じる -- あるプログラマー
企業側にメリットなし (スコア:0)
リンク先にはいろいろ書いてあるけど、結局のところ
企業がこうしてくれたらうれしいなってことをただ勝手に述べてるだけ。
大学の教員は学制に勉強なり研究なりして欲しいんだろうけど、
採用活動をしている企業はそんなの知ったこっちゃない。
利害が一致しない相手に対するものの頼み方じゃないよ、これは。
Re: (スコア:0)
だったらなんで入社資格に大卒であることを求めるのさ？ という議論もあり。
企業側のほうが傲慢に見えるけどなぁ。
# 企業の研究所勤務。もちろん研究発表はしてもらいますよ。
Re: (スコア:0)
同じく、ではなぜ新卒を全学部全学科として採用するのさ、という話になり。
つまり日本では、企業は大学教育に何も期待していないのかという事に。。
Re: (スコア:0)
「マニュアルを読み込んで、マニュアルに書いてないことさえ含めて、マニュアルの想定どおりの回答をだす」という日本の企業文化に
大学受験というシステムが一番見合っていたんじゃないですか。
それで階層化された大学の序列、というフィルターで採用基準を決めると、大学受験と偏差値システムが非常に便利だったと。
ちょっと前に話題になった「小学校のテストで、掛け算の順番でダメ」ってのも、マニュアルにちゃんと従える人間かどうか、という意味では有意義な教育なんでしょう。
Re:企業側にメリットなし (スコア:0)
だとしたらなおさら、「大卒であること」は不要では？
基礎教養過程が終わったあたりからさっさとインターンに分捕って、卒業待たずに就職させてくれれば、大学教員側も「この単位でどうやって卒業させればいいんだ」とか悩まなくて済むのだけど。
大学も、卒業させるために最低限満たして欲しい基準ってのがあるのよさ。