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パスワードを暗記できるほど頭の良い高校生だったのか。それとも簡単に覚えられる程度のパスワードを設定していた教師側が頭悪かったのか。どうでもよい話ではあるけど、ちょっと知りたい。
頭のよさ ≠ 記憶力
学業やその他の頭脳の優秀さが問われる場面で、記憶力以外に要求される能力は皆無ですよ。九九だろうが、2桁の掛け算だろうが、結局は記憶力だし。逆に、「記憶力がいいけど、成績が悪い/要領が悪い」人は、創作物には存在しても、実在してない。
たしかに、猿学とかで、知能に記憶力以外の要素があることはわかってきていますし、脳の使い方にもいろいろあるのは、種々の研究が示す通り。しかし、現実問題として、ある程度の訓練を受けた人々にとっては、記憶力が全てでしょう。
正直、どれも話にならないので、どこにコメントをつけるか迷ったので自己レスで。
あのですね、確率問題にしろ、プログラミングにしろ、「計算しているなあ、考えているなぁ」っていうのはほぼ錯覚で、単にやり方を覚えていて思い出しているだけです。実際、記憶力が悪いけど、計算が得意な人っていうのはこの世に存在していないんですよ。大学入試どころか、大学院だろうが研究所だろうが、頭のいい人っていうのは全部記憶力がいい人で、「記憶力が悪いけど発想力がすごい」、っていう人はいません。
ただ、記憶力が良くても学業成績が悪い人がいますけれど、それは計算が下手とか、着想がわるいとかではなく、単に勉強していない人です。プログラミングの例だと、言語自体を知らなければ、記憶力を活かせません。
記憶力が全て、そう思い込んでいないと自我崩壊するしかなさそうな勢いだな。大変だなあ。
こういう主張をする輩って、どんどん記憶の定義が変化していくよね。最初は狭い意味で使っていても論旨が破綻するにつれ広がっていき、おぎゃあと生まれてからの脳みその変化すべてみたいな意味に近く持っていく。そうすりゃ誰も否定のしようがなくなって逃げられるから。
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計算機科学者とは、壊れていないものを修理する人々のことである
頭が良いのか悪いのか (スコア:2, 興味深い)
パスワードを暗記できるほど頭の良い高校生だったのか。
それとも簡単に覚えられる程度のパスワードを設定していた教師側が頭悪かったのか。
どうでもよい話ではあるけど、ちょっと知りたい。
Re: (スコア:-1)
頭のよさ ≠ 記憶力
Re: (スコア:-1)
学業やその他の頭脳の優秀さが問われる場面で、記憶力以外に要求される能力は皆無ですよ。九九だろうが、2桁の掛け算だろうが、結局は記憶力だし。逆に、「記憶力がいいけど、成績が悪い/要領が悪い」人は、創作物には存在しても、実在してない。
たしかに、猿学とかで、知能に記憶力以外の要素があることはわかってきていますし、脳の使い方にもいろいろあるのは、種々の研究が示す通り。しかし、現実問題として、ある程度の訓練を受けた人々にとっては、記憶力が全てでしょう。
Re: (スコア:0)
正直、どれも話にならないので、どこにコメントをつけるか迷ったので自己レスで。
あのですね、確率問題にしろ、プログラミングにしろ、「計算しているなあ、考えているなぁ」っていうのはほぼ錯覚で、単にやり方を覚えていて思い出しているだけです。実際、記憶力が悪いけど、計算が得意な人っていうのはこの世に存在していないんですよ。大学入試どころか、大学院だろうが研究所だろうが、頭のいい人っていうのは全部記憶力がいい人で、「記憶力が悪いけど発想力がすごい」、っていう人はいません。
ただ、記憶力が良くても学業成績が悪い人がいますけれど、それは計算が下手とか、着想がわるいとかではなく、単に勉強していない人です。プログラミングの例だと、言語自体を知らなければ、記憶力を活かせません。
Re:頭が良いのか悪いのか (スコア:0)
記憶力が全て、そう思い込んでいないと自我崩壊するしかなさそうな勢いだな。大変だなあ。
こういう主張をする輩って、どんどん記憶の定義が変化していくよね。最初は狭い意味で使っていても論旨が破綻するにつれ広がっていき、おぎゃあと生まれてからの脳みその変化すべてみたいな意味に近く持っていく。そうすりゃ誰も否定のしようがなくなって逃げられるから。