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生徒A: ドラえもんとか関係ないし。キモいわー。考え込んだふりしてやり過ごそ。生徒B: こいつ授業下手だな。予備校の宿題やろ。生徒C: 高校生なめんな。憲法つくった頃と今じゃ状況が全然違うから、憲法の解釈も今の状況に合わせましょうってことでしょ?そんぐらい理解しとるわ。
先生: 今オレいい授業している!生徒諸君、もっと学びたまえ!
ネットの住人: 若者のドラえもん離れ…
生徒達が一番まともだと思うな。
ネットの住人の反応は、「この教師、絶対ドラえもん知らねェ」「元記事載せた朝日もな」って感じですね。
ま、学生は、おっしゃるような反応で、相手にしてなかっただけかも知れないですねぇ。
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実際の授業風景 (スコア:0)
生徒A: ドラえもんとか関係ないし。キモいわー。考え込んだふりしてやり過ごそ。
生徒B: こいつ授業下手だな。予備校の宿題やろ。
生徒C: 高校生なめんな。憲法つくった頃と今じゃ状況が全然違うから、憲法の解釈も今の状況に合わせましょうってことでしょ?そんぐらい理解しとるわ。
先生: 今オレいい授業している!生徒諸君、もっと学びたまえ!
ネットの住人: 若者のドラえもん離れ…
生徒達が一番まともだと思うな。
Re:実際の授業風景 (スコア:1)
ネットの住人の反応は、「この教師、絶対ドラえもん知らねェ」「元記事載せた朝日もな」って感じですね。
ま、学生は、おっしゃるような反応で、相手にしてなかっただけかも知れないですねぇ。