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日本国内のインターネット普及率が初の50%突破」記事へのコメント

  • by Anonymous Coward
    地域格差もあるけど、教育者の知識格差に注目したいです。
    一年ほど前にオンラインゲームのチャットで尋ねたら、関西の中学生は学校でホームページの作り方を教えられていて、同じ時期に青森の中学生はホームページの作り方を知らなかった。

    こういった実態のほうが実は心配。

    # 総人口の半分がホームページを持っていたら、驚くけど
    • by Anonymous Coward
      ホームページの作り方を知っていることのメリットが分からん。
      ホームページの作り方を教えるのが学校の情報教育ですか?
      くだらないね。
      • >ホームページの作り方を知っていることのメリットが分からん。

        テキストエディタの使い方を教えているんじゃないですか?
        教科書はW3Cの勧告書で。
        • 中学生程度での教育的なメリットとして3つばかり思いつきました.

          • 構造化文書の記述訓練. 他人に文意を伝えるための文章の組み立て方(章立て, 箇条書き, 図・表の使い方など)を, HTMLのエレメントと合わせて教えることができる
          • 表示の独立性の学習. HTMLで取り扱う意味に基づく記述と, 実際の見た目との対応関係を認識させることにより, 書式による混乱を防ぐ(w3mのようなテキストブラウザや読み上げ型ブラウザを併用すれば, より効果的でしょう)
          • コンピュータで取り扱いやすいデータ形式について学ぶ

          このあたりって現在の学校教育では弱い部分ですし, 将来にわたって応用が効くという面でも良いのではないかと思います. 問題は, 題材としては良くても教える側が適切な指導をしなければ, 見た目つまらない静的ページを作って終わりってことになりかねないことなんですけどね.

          親コメント

「科学者は100%安全だと保証できないものは動かしてはならない」、科学者「えっ」、プログラマ「えっ」

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