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中学生程度での教育的なメリットとして3つばかり思いつきました.
このあたりって現在の学校教育では弱い部分ですし, 将来にわたって応用が効くという面でも良いのではないかと思います. 問題は, 題材としては良くても教える側が適切な指導をしなければ, 見た目つまらない静的ページを作って終わりってことになりかねないことなんですけどね.
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「科学者は100%安全だと保証できないものは動かしてはならない」、科学者「えっ」、プログラマ「えっ」
数より質 (スコア:0)
一年ほど前にオンラインゲームのチャットで尋ねたら、関西の中学生は学校でホームページの作り方を教えられていて、同じ時期に青森の中学生はホームページの作り方を知らなかった。
こういった実態のほうが実は心配。
# 総人口の半分がホームページを持っていたら、驚くけど
Re:数より質 (スコア:0)
ホームページの作り方を教えるのが学校の情報教育ですか?
くだらないね。
Re:数より質 (スコア:1)
テキストエディタの使い方を教えているんじゃないですか?
教科書はW3Cの勧告書で。
テキストエディタでHTMLのメリット (スコア:1)
中学生程度での教育的なメリットとして3つばかり思いつきました.
このあたりって現在の学校教育では弱い部分ですし, 将来にわたって応用が効くという面でも良いのではないかと思います. 問題は, 題材としては良くても教える側が適切な指導をしなければ, 見た目つまらない静的ページを作って終わりってことになりかねないことなんですけどね.