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まず使い勝手だけど、筆圧が高いと折れちゃうから程々の筆圧しか出せず、程々の筆圧だとHBってさほど濃くはない。シャーペンだと若干薄い(あと硬いと摩擦音が不快)からBじゃないと嫌だし、鉛筆でもその太さでカバーされてるだけでもうちょい濃いほうが読みやすい。
次に因果関係だけど、ガキンチョは過剰な筆圧でベキベキ鉛筆の芯を折るのは日常茶飯事だった。その原因として、満足できる濃さをHBで出そうとすると筆圧過剰になってた面もあるわけで…筆圧が下がってBを選んだんじゃなく、使い勝手でBを選んで適切な筆圧に落ち着いたってだけではないかと。
そして「小学生の筆圧
小学校低学年に対して柔らかめの鉛筆を推奨するのはある程度理解出来るのですが、問題はそのまま使い続けて2Bで軽く書く生徒がいる事なのかも
しゃがみ座りが2割しか出来ないとか、実生活にすぐには困らないだろうけど心配な出来事だなぁーとは思います。
ちゃんと元コメ読んでる?「HBで満足の行く濃さになる筆圧=芯が折れるレベルの過剰筆圧」って話ですよ?根本的にHBでは薄いんです。無理して濃く書くために小学生の筆圧は過剰だったんです。体力低下の傾向は確かに心配ですが、それを理由にあることないこと言って良い訳ではありません。しゃがみ座りだって、生活習慣上廃れた姿勢だからという面があるため体力低下の指標にはなりません。
心配を煽るふりした近頃の若者的な虐めの口実にまんまとノセられてるって自覚、ありますか?
敢えて問題として上げるなら、小学生が参考にしている文字が濃すぎる活字である事の方でしょう。あれを参考にしてるからHB使う小学生は無理やり筆圧上げて芯をベキベキ折りまくってるんです。濃い鉛筆で無理なく濃い字を書かせるか、参考にさせる文字をHBの濃さに合わせてHBの濃さに慣れさせるかで前者に落ち着いただけです。
小学校低学年の生徒に関しては貴方の言う通りだと思いますが、高学年になって、まだ2Bを使って軽く書く生徒の事を指摘しているのですが?高学年になってまだ芯を折りまくるような生徒なんているんですかね?あまりに小学生という括りを広く捉えて、逆にバカにしているようにしか思えませんよ?
これだからゆとりは…なんてレッテル貼り断罪してもいません。小学校の高学年にもなっても適切な筆圧を習得出来ない事を心配しているだけです。
HBでは過剰筆圧にしないと(好みや慣れの問題もあるが)薄いんだってば。適切な筆圧で読みやすい濃さを求めると2Bになると何度言えば判るのか。
生活習慣の変化からくる違いを体力低下と結びつけて納得してることと言いレッテルに「騙され」すぎです。あなたが貼ってるんじゃない、そういう意図のもとに貼られたレッテルを真に受けすぎってことですよ。
高学年でも2Bを使い続けている生徒を問題視してるんだけど?どうしてHBが薄いって話に固執しているのか理解できません。
否定されていると勝手に思い込んでいませんかね?もうすこし落ち着いたら?
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日々是ハック也 -- あるハードコアバイナリアン
使い勝手と因果関係と表現から受ける印象と (スコア:4, 参考になる)
まず使い勝手だけど、筆圧が高いと折れちゃうから程々の筆圧しか出せず、程々の筆圧だとHBってさほど濃くはない。
シャーペンだと若干薄い(あと硬いと摩擦音が不快)からBじゃないと嫌だし、
鉛筆でもその太さでカバーされてるだけでもうちょい濃いほうが読みやすい。
次に因果関係だけど、ガキンチョは過剰な筆圧でベキベキ鉛筆の芯を折るのは日常茶飯事だった。
その原因として、満足できる濃さをHBで出そうとすると筆圧過剰になってた面もあるわけで…
筆圧が下がってBを選んだんじゃなく、使い勝手でBを選んで適切な筆圧に落ち着いたってだけではないかと。
そして「小学生の筆圧
Re: (スコア:0)
小学校低学年に対して柔らかめの鉛筆を推奨するのはある程度理解出来るのですが、
問題はそのまま使い続けて2Bで軽く書く生徒がいる事なのかも
しゃがみ座りが2割しか出来ないとか、実生活にすぐには困らないだろうけど
心配な出来事だなぁーとは思います。
Re:使い勝手と因果関係と表現から受ける印象と (スコア:1)
ちゃんと元コメ読んでる?
「HBで満足の行く濃さになる筆圧=芯が折れるレベルの過剰筆圧」って話ですよ?
根本的にHBでは薄いんです。無理して濃く書くために小学生の筆圧は過剰だったんです。
体力低下の傾向は確かに心配ですが、それを理由にあることないこと言って良い訳ではありません。
しゃがみ座りだって、生活習慣上廃れた姿勢だからという面があるため体力低下の指標にはなりません。
心配を煽るふりした近頃の若者的な虐めの口実にまんまとノセられてるって自覚、ありますか?
敢えて問題として上げるなら、小学生が参考にしている文字が濃すぎる活字である事の方でしょう。
あれを参考にしてるからHB使う小学生は無理やり筆圧上げて芯をベキベキ折りまくってるんです。
濃い鉛筆で無理なく濃い字を書かせるか、参考にさせる文字をHBの濃さに合わせてHBの濃さに慣れさせるかで前者に落ち着いただけです。
Re: (スコア:0)
小学校低学年の生徒に関しては貴方の言う通りだと思いますが、
高学年になって、まだ2Bを使って軽く書く生徒の事を指摘しているのですが?
高学年になってまだ芯を折りまくるような生徒なんているんですかね?
あまりに小学生という括りを広く捉えて、逆にバカにしているようにしか思えませんよ?
これだからゆとりは…なんてレッテル貼り断罪してもいません。
小学校の高学年にもなっても適切な筆圧を習得出来ない事を心配しているだけです。
Re: (スコア:0)
HBでは過剰筆圧にしないと(好みや慣れの問題もあるが)薄いんだってば。
適切な筆圧で読みやすい濃さを求めると2Bになると何度言えば判るのか。
生活習慣の変化からくる違いを体力低下と結びつけて納得してることと言いレッテルに「騙され」すぎです。
あなたが貼ってるんじゃない、そういう意図のもとに貼られたレッテルを真に受けすぎってことですよ。
Re: (スコア:0)
高学年でも2Bを使い続けている生徒を問題視してるんだけど?
どうしてHBが薄いって話に固執しているのか理解できません。
否定されていると勝手に思い込んでいませんかね?
もうすこし落ち着いたら?