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未来のアレゲを育てる!?「アルゴリズムたいそう」CD化」記事へのコメント

  • by Anonymous Coward
    >>学力低下が叫ばれる昨今、このような良心的教育番組こそ、学力低下の歯止めに繋がると考えるのですが…。

     「学力とは何か?」が定義されていない以上、歯止めになるかどうかは、可能性の問題でしかない訳で。

     まぁ、へ理屈を言っても仕方ないですが、ここで言う学力が入試で求められるような学力(学校の成績)であるならば、あまり繋がらないだろうな、と。

     私も、小学校入学以前から教
    • > 「学力とは何か?」が定義されていない以上、歯止めになるかどう
      > かは、可能性の問題でしかない訳で。
      そういう議論をしている間にも状況は悪くなっていっているのです。そもそも学力の定義なんてコンテクストによってころころ変えていけばいい程度のものなんだから、できることからどんどんやっていけばいいんじゃないかと思います。

      > 凡人が学力を上げる
      • by Anonymous Coward on 2003年04月11日 8時28分 (#296532)
        >>できることからどんどんやっていけばいいんじゃないかと思います。

         、、、別にいいけどね。
         どんどんやって子供がどうなるのか考えなきゃ。

         そうやって、どんどんやってきた結果、無理が出て「ゆとり教育」とか言いだしたんだと思ってましたが。

        >>小柴教授もテレビでおっしゃっていたのですが、興味を引き出すだけでは教育ではなく、それを適切に表現できる技術を教えるのも重要です。この部分が軽視されているために漢字がかけなかったり公式が覚えられないのではないでしょうか。

         皮肉が伝わらなかったようだ。
        >>#本は読めるけど、漢字書けない。応用問題は解けるけど、公式は覚えてない。

         って書いたのは、試験に出るような事は出来なくても大して意味無いよと匂わせただけのこと、あんまし意味はありません。

         漢字や公式も、興味を持って覚える分には問題有りませんが、そこまで踏み込んだ教育は、まさに時間が足りないでしょう。
        #私は公式は暗記して無くても、その場で証明して公式を再発見してました。
        #ようするに、代案でも要求を満足すれば良いのよ。
        親コメント

長期的な見通しやビジョンはあえて持たないようにしてる -- Linus Torvalds

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