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「かはくオープンラボ」で貴重な標本資料を一般公開」記事へのコメント

  • > シンポジウム「理科教科書をオモシロクする」が行われます。

    おもしろくしなければならないとすれば、教科書よりも授業そのものかと。

    それはともかく、小中学校の時って、教科書おもしろく
    • >それはともかく、小中学校の時って、教科書おもしろくなかったですか。

      正直あまり面白くなかったです。
      なんか内容が薄くって「これでは説明になってない」と子供心に思ってました。なんでこんな事を一生懸命説明しているのか?とか、なんでこんな説明でみんな納得するのか?って真剣に思ってました。
      既に知っている知識も沢山ありま
      • ”クラス担任制”ではやむを得ないんですよ。
        クラス担任になりゃ、本来の専攻が文学だろうが体育だろうが理学だろうが、そんな事情はお構いなしに国語・算数・理科・社会・・etc 基本的にはホボ全教科を教えざるを得ないんですもん。
        自分が不得意な教科なんて、教科書ぶんだけ教えるのが精一杯でし
        • by Anonymous Coward on 2003年04月18日 12時45分 (#300777)
          小学校って「教育学部卒」で「児童心理」とか「児童教育」等を学んだ人が「小学校教員」の免許をもらって、その人が先生になるのでは?つまり「専攻」は児童教育になると思います。

          中学や高校の教員免許は文学や理学、工学でも取れますけど、小学校の免許は無理だと思います。

          知り合いの小学校の先生に聞いたら、「全教科」にわたって満遍なく知識を持っていて、且つ児童心理等に詳しくないととてもじゃないが先生に採用されないって聞きました。

          昔はともかく今は教員に採用されるのが難しいので半端な人は先生になれないと思います。またなりたいとも思わないと思います。
          親コメント

アレゲは一日にしてならず -- アレゲ研究家

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