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電子教科書など不要. 電子副教材で必用にして十分. 辞書・辞典だとか地図帳、年表だとか演習用のドリルだとか著作権切れの文学作品や映画だとか実験のビデオだとかを電子副教材にすれば良い.(これなら頻繁なメンテ、アップデート不要)教科書にしようとするから先生の負担が増えるだけ. スケベ根性出すから駄目なのだ.
費用負担は誰につけるかでもめるからそれが上策とは思えない。
副教材だとその費用負担者は利用者なんだろうね。もっとも高等学校だと教科書の位置づけでもどっちみちそうか。
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ハッカーとクラッカーの違い。大してないと思います -- あるアレゲ
電子教科書イラネ (スコア:0)
電子教科書など不要. 電子副教材で必用にして十分.
辞書・辞典だとか地図帳、年表だとか演習用のドリルだとか著作権切れの文学作品や映画だとか実験のビデオだとかを電子副教材にすれば良い.(これなら頻繁なメンテ、アップデート不要)
教科書にしようとするから先生の負担が増えるだけ. スケベ根性出すから駄目なのだ.
Re:電子教科書イラネ (スコア:1)
費用負担は誰につけるかでもめるからそれが上策とは思えない。
副教材だとその費用負担者は利用者なんだろうね。
もっとも高等学校だと教科書の位置づけでもどっちみちそうか。