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> 眺めただけでは理解するのが困難な、糞い教科書多杉っていう。
本当に原因はそこなの?どうやって検証すればいい?
同じこと思ったね何を根拠に言ってるんだろうどこと比較してるんだろうてか「眺めただけで理解することが可能な教科書」と言うのは存在するのか想定する客層はどうなのか
でもそれ以前に> 日本の高校生がきちんとノートをとるのはどう考えても教科書が悪い!何できちんとノートを取るのが「悪い」のか「きちんととる」ことを促す教科書であるなら「悪い」とは思えないし、「不必要にとる」ことを強要する教科書であるなら「きちんとノートをとる」と言うのと矛盾する
結局「自分が理解できないのは教科書が悪い」と言いたいだけかなーと
まぁ日記ですから
ちゃんとしたとこで検証するなら簡単。教科書全て並べて、なんなら海外のも入れて、糞でない教科書を選べばいい。理解が容易でも内容が基準を満たしてないのは別としてね。
ただしそこで明確に糞でない教科書が選出できたとしたら、今まで教科書検定とかやってたのが無意味ということ。
教科書全て並べて、なんなら海外のも入れて、糞でない教科書を選べばいい。
所謂参考書も含めた中から選んでいただきたく。
糞でないものを選ぶには糞でないものを選べばよい、とは恐れ入ったわ
作り手の問題だろう。
教科書の著者と読者は、師匠と弟子の関係ではない。供給と需要の関係だ。
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UNIXはシンプルである。必要なのはそのシンプルさを理解する素質だけである -- Dennis Ritchie
本当に? (スコア:0)
> 眺めただけでは理解するのが困難な、糞い教科書多杉っていう。
本当に原因はそこなの?どうやって検証すればいい?
Re: (スコア:0)
同じこと思ったね
何を根拠に言ってるんだろう
どこと比較してるんだろう
てか「眺めただけで理解することが可能な教科書」と言うのは存在するのか
想定する客層はどうなのか
でもそれ以前に
> 日本の高校生がきちんとノートをとるのはどう考えても教科書が悪い!
何できちんとノートを取るのが「悪い」のか
「きちんととる」ことを促す教科書であるなら「悪い」とは思えないし、
「不必要にとる」ことを強要する教科書であるなら「きちんとノートをとる」と言うのと矛盾する
結局「自分が理解できないのは教科書が悪い」と言いたいだけかなーと
まぁ日記ですから
Re: (スコア:0)
ちゃんとしたとこで検証するなら簡単。
教科書全て並べて、なんなら海外のも入れて、糞でない教科書を選べばいい。
理解が容易でも内容が基準を満たしてないのは別としてね。
ただしそこで明確に糞でない教科書が選出できたとしたら、
今まで教科書検定とかやってたのが無意味ということ。
Re:本当に? (スコア:2)
所謂参考書も含めた中から選んでいただきたく。
Re: (スコア:0)
糞でないものを選ぶには糞でないものを選べばよい、とは恐れ入ったわ
Re: (スコア:0)
作り手の問題だろう。
教科書の著者と読者は、師匠と弟子の関係ではない。供給と需要の関係だ。