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自分の母校(公立の中学校)の進路教育として、現役で働いてる人から話を聞く、って言うんでITエンジニアとして行ってきた今は5学級あるようで、1学年おそらく150~200人ぐらいなのだろうが、そのうち30人ぐらい(男子が大半だった)がIT系の話を聞きたいとのことで話をしたんだがね
ポジティブな部分として技術を習得するのが好きだったり、何かを完成させる・仕組みを改善しながら運用していくのが好きなら悪くない仕事だよ、とはね。但し会社によっちゃ炎上で月の残業が100時間ぐらいサクッと行くこともあるし、酷い会社だと残業手当も出ない。あとプログラミン
双方の立場ともわかるといえばわかるような気がする
学校としては将来の職業を想像して、それを目の前の勉強やらその他の活動やらとリンクしてモチベーションにつなげてほしい。その意味では多少夢物語でもいいって気持ちはわからないでもない。
一方で、入ってみてだまされたと思う人が出るよりは、その前に事実を伝えた方が結果的にその生徒のためになる。そういう考え方もまたわかる。
国策や学校の方針でIT奴隷を増やしたいから本当の事を言われるとまずいのよ。
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Stableって古いって意味だっけ? -- Debian初級
進路教育 (スコア:5, 参考になる)
自分の母校(公立の中学校)の進路教育として、現役で働いてる人から話を聞く、って言うんでITエンジニアとして行ってきた
今は5学級あるようで、1学年おそらく150~200人ぐらいなのだろうが、そのうち30人ぐらい(男子が大半だった)がIT系の話を聞きたいとのことで話をしたんだがね
ポジティブな部分として技術を習得するのが好きだったり、何かを完成させる・仕組みを改善しながら運用していくのが好きなら悪くない仕事だよ、とはね。
但し会社によっちゃ炎上で月の残業が100時間ぐらいサクッと行くこともあるし、酷い会社だと残業手当も出ない。あとプログラミン
Re:進路教育 (スコア:0)
双方の立場ともわかるといえばわかるような気がする
学校としては将来の職業を想像して、それを目の前の勉強やらその他の活動やらとリンクしてモチベーションにつなげてほしい。
その意味では多少夢物語でもいいって気持ちはわからないでもない。
一方で、入ってみてだまされたと思う人が出るよりは、その前に事実を伝えた方が結果的にその生徒のためになる。
そういう考え方もまたわかる。
Re: (スコア:0)
国策や学校の方針でIT奴隷を増やしたいから
本当の事を言われるとまずいのよ。