アカウント名:
パスワード:
指導する音楽系部活動で優勝なりしていた教員、それで高い評価得ていたけれど授業は「できる子だけ相手にする」酷いものだったなあ。
「できる子だけ相手にする」
そういう教え方だから「できる子」の結果は上がるのも確かだったりする。#プロを育てるのと一定水準に出来ない子を引き上げるのはやっぱ別の教導の仕方が必要だよね。
それがやりたきゃ音大付属なり芸校や音大予備校の教師になれという話でそれらの教員という狭き門を通過できなかったからと真似事を普通の高校でやるのはおかしいかと。
それで部活動の音楽活動でいい成績とったからと言って、公立の学校ならば履歴書に書ける実績止まりで特別な評価は不要でしょう。私学はある程度なら勝手に評価基準決めるのは自由ですが、入学希望者と生徒へのその基準の公表は義務だと思います。
より多くのコメントがこの議論にあるかもしれませんが、JavaScriptが有効ではない環境を使用している場合、クラシックなコメントシステム(D1)に設定を変更する必要があります。
最初のバージョンは常に打ち捨てられる。
教員の評価 (スコア:1)
指導する音楽系部活動で優勝なりしていた教員、それで高い評価得ていたけれど授業は「できる子だけ相手にする」酷いものだったなあ。
Re:教員の評価 (スコア:0)
「できる子だけ相手にする」
そういう教え方だから「できる子」の結果は上がるのも確かだったりする。
#プロを育てるのと一定水準に出来ない子を引き上げるのはやっぱ別の教導の仕方が必要だよね。
Re: (スコア:0)
それがやりたきゃ音大付属なり芸校や音大予備校の教師になれという話で
それらの教員という狭き門を通過できなかったからと真似事を普通の高校でやるのはおかしいかと。
それで部活動の音楽活動でいい成績とったからと言って、公立の学校ならば履歴書に書ける実績止まりで特別な評価は不要でしょう。
私学はある程度なら勝手に評価基準決めるのは自由ですが、入学希望者と生徒へのその基準の公表は義務だと思います。