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算数が不得意な子供にいかに教えるか、というのが問題の本質です掛け算の順序はその枝葉の葉にすぎません「掛け算の順序はどちらでもいい」と言われて除算の順序もどちらでもいいと思い込む子も当然ながらいます
それでも今の「掛け算の順序強制(という話題)」としては、強制する意味はなんもないけどな掛け算の順序を覚えても割り算を逆に覚えちゃう子もいるし、そもそもそれで正解を書いた子を不正解にする理由にもならない
# よくあるけど、教える際だけの方便にする、に強固に反対してる人はあんまいない# そして、順序自由でもミスは少ないという情報もあるが...ソースを失念してるので、話半分でいいけどね
> そもそもそれで正解を書いた子を不正解にする理由にもならない
そもそもでいえば、ひとりひとりにみっちり教えればテストは不要なのですよそれが現実的でないから次善の策がテストです
大学のテストで「正答にバツがつくこともある」を支持する人はいないでしょうだからこれは小学校固有の問題が隠れているその難しい問題を(あるということすら)理解せずに結論を急ぐようであれば、半可通・夜郎自大・一言居士の三冠王ですね
「その難しい問題」ってなに?
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UNIXはシンプルである。必要なのはそのシンプルさを理解する素質だけである -- Dennis Ritchie
本末転倒 (スコア:1)
算数が不得意な子供にいかに教えるか、というのが問題の本質です
掛け算の順序はその枝葉の葉にすぎません
「掛け算の順序はどちらでもいい」と言われて除算の順序もどちらでもいいと思い込む子も当然ながらいます
Re: (スコア:0)
それでも今の「掛け算の順序強制(という話題)」としては、強制する意味はなんもないけどな
掛け算の順序を覚えても割り算を逆に覚えちゃう子もいるし、そもそもそれで正解を書いた子を不正解にする理由にもならない
# よくあるけど、教える際だけの方便にする、に強固に反対してる人はあんまいない
# そして、順序自由でもミスは少ないという情報もあるが...ソースを失念してるので、話半分でいいけどね
Re: (スコア:0)
> そもそもそれで正解を書いた子を不正解にする理由にもならない
そもそもでいえば、ひとりひとりにみっちり教えればテストは不要なのですよ
それが現実的でないから次善の策がテストです
Re:本末転倒 (スコア:0)
大学のテストで「正答にバツがつくこともある」を支持する人はいないでしょう
だからこれは小学校固有の問題が隠れている
その難しい問題を(あるということすら)理解せずに結論を急ぐようであれば、半可通・夜郎自大・一言居士の三冠王ですね
Re:本末転倒 (スコア:1)
「その難しい問題」ってなに?