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参考になるかどうかわかりませんが、今年マスター二年目の息子と、某県の県立芸大三年次(一年ほど海外留学していたので留年)の娘を持つ親(学士)ですが、経験を書いておきます。
子供の部屋を寝る部屋として確保しましたが、勉強机は導入しませんでしたので、食卓で勉強するようにさせました。小学校入ったころは親が宿題につきあったり、会話の中で疑問に思ったことをすぐに調べる癖をつけることに腐心しました。調べるほうは、国語辞典を食卓のそばに複数置きました。最初は子供用の辞書で調べさせ、だんだんに厚い辞書で調べるように仕向けました。複数の辞書で調べ
つきあえる時間の余裕があるかどうかでも教育格差の再生産ってあるんだなあきっと※非難してるわけじゃないよ
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物事のやり方は一つではない -- Perlな人
学校教育への期待(公立学校での) (スコア:2)
学習のモチベーションを学校の外でいかに維持するか、というのが課題になってくるんですね。
何事も興味のあるうちに、とは思います。
まずは「親が一緒に学ぶ」という姿を見せていくことからと思っています。
#もう一度(というか何度でも)勉強しよう。
Re: (スコア:1)
参考になるかどうかわかりませんが、今年マスター二年目の息子と、某県の県立芸大三年次(一年ほど海外留学していたので留年)の娘を持つ親(学士)ですが、経験を書いておきます。
子供の部屋を寝る部屋として確保しましたが、勉強机は導入しませんでしたので、食卓で勉強するようにさせました。
小学校入ったころは親が宿題につきあったり、会話の中で疑問に思ったことをすぐに調べる癖をつけることに腐心しました。
調べるほうは、国語辞典を食卓のそばに複数置きました。
最初は子供用の辞書で調べさせ、だんだんに厚い辞書で調べるように仕向けました。
複数の辞書で調べ
Re: (スコア:2)
学校のアレコレについては「大人の社会は結構そんなもん」と理解させる。
文字が結構汚かったので,提出物は受け手が存在する,せめて読める字で書け,
これを読む先生がかわいそうだろ,とか,いちいち古文書読ませるのかよ,
とかツッコミを入れ続けたりw
まあ,親があなたに対して無関心ではない,と示し続けるのは大切ですね。
長男は,絵の先生(というか師匠ですな),という,親でも学校の先生でもない,
大人の味方を手に入れたのは大きいように思います。
あと,進学塾は失敗しましたね。
Re: (スコア:0)
つきあえる時間の余裕があるかどうかでも教育格差の再生産ってあるんだなあきっと
※非難してるわけじゃないよ
Re:学校教育への期待(公立学校での) (スコア:2)
こっちも,長男の中学校時代を通じて今の学校のあり方,塾のあり方が透けて見えて,
どうすればいいか,というのがわかって,次男で対応できてるわけですし。
なんか駄目な感じは小学校の内から漂ってはいたものの,まさかここまで,とは思いませんでしたし。
そこらは見識不足,といわれれればそうなんでしょうし。
にしても通信簿年1回って今回はさらにヤバい。
文科省の通達を教育委員会が無責任に鵜呑みにした結果かな,という感じで,ヤバい。
現場の先生も途方に暮れてる可能性もあり。
これでまともに指導できるとは思えませんもの
「学校は当てにするな」と宣言してもらった方が清々しい。