アカウント名:
パスワード:
ちろっと70年代とか書いちゃうあたり、おおむね同世代でしょうか。
最近は公立校でも、学校の屋上を貸して太陽光発電設備を載せ、賃貸料として電力を一部分けてもらう(あと災害時の融通対応とか)ってのやってるみたいですね。
まぁ(職員室への設置は早かった説とかありますが)全教室にエアコン設置となるとそれなりにでかい金額になりますし、市内全校一斉というわけにもいかないのでいろいろ悶着もあるでしょうし、たいへんなのはわかるけど。
年齢がバレるのでACですが僕は中学時代に秋葉原のBitINNに入り浸ってTK80で遊んでいたクチです(入り浸ってプログラムで遊ぶのと同時期に自宅でMC6800のマシンを半田付けしてましたな)僕の世代だと小中高全部の都内の学校には暖房器具意外ありませんでした。
で、高校を選択するときもコンピュータを触りたい一心で成績ではなく工業高校選んじゃう状態でして、この高校もOKITAK4300がある電算室(すげぇおおげさだ)意外は冷房ありませんでした。
で、高校卒業後ももっとでっかいマシンに触りたくてコンピュータ系の専門学校に転がり込みました(大学はまだ僕の成績と家の経済状態
より多くのコメントがこの議論にあるかもしれませんが、JavaScriptが有効ではない環境を使用している場合、クラシックなコメントシステム(D1)に設定を変更する必要があります。
計算機科学者とは、壊れていないものを修理する人々のことである
周辺環境の変化 (スコア:2)
それにヒートアイランド化も当時と比べれば悪化しているし、70年代とかと比べれば夏の熱さは激しくなっていると思うんだよね(そういえば当時は寒冷化が心配されていて氷河期が来るなんて本もいろいろ出てましたね)。
逆に冬の寒さも、気候変動(いわゆる温暖化)のせいか、寒さがひどくなることも多いし。
なんていうのか、自然環境が昔と変わりが無いと思い込んでいる人たちって、人間としてどうなんだろうかと思っちゃいますね。
環境整備で太陽光発電とセットでエアコンを整備するのは十分理にかなっていると思います。
それに小中学校って、災害時には避難所になるわけだし、小中学生のためだけではないですよ。
Re:周辺環境の変化 (スコア:1)
ちろっと70年代とか書いちゃうあたり、おおむね同世代でしょうか。
最近は公立校でも、学校の屋上を貸して太陽光発電設備を載せ、賃貸料として電力を一部分けてもらう(あと災害時の融通対応とか)ってのやってるみたいですね。
まぁ(職員室への設置は早かった説とかありますが)全教室にエアコン設置となるとそれなりにでかい金額になりますし、市内全校一斉というわけにもいかないのでいろいろ悶着もあるでしょうし、たいへんなのはわかるけど。
Re: (スコア:0)
年齢がバレるのでACですが
僕は中学時代に秋葉原のBitINNに入り浸ってTK80で遊んでいたクチです(入り浸ってプログラムで遊ぶのと同時期に自宅でMC6800のマシンを半田付けしてましたな)
僕の世代だと小中高全部の都内の学校には暖房器具意外ありませんでした。
で、高校を選択するときもコンピュータを触りたい一心で成績ではなく工業高校選んじゃう状態でして、この高校もOKITAK4300がある電算室(すげぇおおげさだ)意外は冷房ありませんでした。
で、高校卒業後ももっとでっかいマシンに触りたくてコンピュータ系の専門学校に転がり込みました(大学はまだ僕の成績と家の経済状態