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僻みなどではなく、有効な初等教育には適さないから否定的な意見が多いのだと思いますが。
>学校で教えるのは、PCの“操作”なんですか?
そう
一応全部読んではいるつもりなんですが、初等教育に適さない理由というのが見えてきません。出ている意見を整理すると
こんな感じでしょうか。1についてはwindows以外のものを知るのはいいことだ、という立場に私はいますので、マイナーであることは利点であると考えています。
2については、Linuxであるべき積極的な理由が見えません。つ
実身/仮身モデルのOSってのがTRONしかないからでは? 現行OSから概念的に離れているものを「小学生」に与えるってことで適さないといえるのではないでしょうか
どうなんでしょう。くどいですが、他のOSにない概念が存在するのは利点になるんじゃないでしょうか。
しかし本当に他のOSにはないかけ離れた概念なんでしょうか? 他の方がwikiを例に出されていましたし、そもそもwebは概念として近いものがありますよね。もっともOSと密着してる概念ではありませんが、それでもいいアナロジーにはなると思います。だとすれば概念的に離れているから受け入れがたい(くどいですが私はこの立場を取りません)という理由にはあまりなりえないような気がしますがどうでしょう。
あ、ひとつだけwebと密着してるOSがありましたね。Windowsです。とすると、Windowsは超漢字によって理解がたやすくなるのかな。…ってこれは牽強付会です、すみません :)
どちらかというと、他のOSにあるディレクトリ/ファイルの概念がないのが問題かな、とは思います。でもこれにしたって実身/仮身モデルはディレクトリ/ファイルの大幅な拡張と見ることもできて理解はたやすいと思います。
というわけでやっぱり超漢字が教育に適さない理由がわかりません。頑固ですみません :)
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アレゲはアレゲを呼ぶ -- ある傍観者
僻み満載ね (スコア:0)
Windowsやそれに似たGUIの物を、とか言ってる人。学校で教えるのは、PCの“操作”なんですか?
WindowsでWordやらExcelやらIEやら使って教育しても、小
Re:僻み満載ね (スコア:0)
僻みなどではなく、有効な初等教育には適さないから否定的な意見が多いのだと思いますが。
>学校で教えるのは、PCの“操作”なんですか?
そう
Re:僻み満載ね (スコア:1)
一応全部読んではいるつもりなんですが、初等教育に適さない理由というのが見えてきません。出ている意見を整理すると
こんな感じでしょうか。1についてはwindows以外のものを知るのはいいことだ、という立場に私はいますので、マイナーであることは利点であると考えています。
2については、Linuxであるべき積極的な理由が見えません。つ
Re:僻み満載ね (スコア:0)
現行OSから概念的に離れているものを「小学生」に与えるってことで適さないといえるのではないでしょうか
#個人的には面白いモデルだとは思いますが
Re:僻み満載ね (スコア:1)
どうなんでしょう。くどいですが、他のOSにない概念が存在するのは利点になるんじゃないでしょうか。
しかし本当に他のOSにはないかけ離れた概念なんでしょうか? 他の方がwikiを例に出されていましたし、そもそもwebは概念として近いものがありますよね。もっともOSと密着してる概念ではありませんが、それでもいいアナロジーにはなると思います。だとすれば概念的に離れているから受け入れがたい(くどいですが私はこの立場を取りません)という理由にはあまりなりえないような気がしますがどうでしょう。
あ、ひとつだけwebと密着してるOSがありましたね。Windowsです。とすると、Windowsは超漢字によって理解がたやすくなるのかな。…ってこれは牽強付会です、すみません :)
どちらかというと、他のOSにあるディレクトリ/ファイルの概念がないのが問題かな、とは思います。でもこれにしたって実身/仮身モデルはディレクトリ/ファイルの大幅な拡張と見ることもできて理解はたやすいと思います。
というわけでやっぱり超漢字が教育に適さない理由がわかりません。頑固ですみません :)