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192.168.0.1は、私が使っている IPアドレスですので勝手に使わないでください --- ある通りすがり
高校のネットワーク管理担当者です。 (スコア:3, 興味深い)
アクセス禁止にしたところで、他のところでやるだけです。
それは、生徒じゃなくても同じじゃないですか?
ただし、相手が生徒なら、叱りかたが問題。頭ごなしでなく、
生徒への教育だと考えながら叱ってください。
自由奔放になってしまっている子供たちのい
Re:高校のネットワーク管理担当者です。 (スコア:-1, 余計なもの)
Re:高校のネットワーク管理担当者です。 (スコア:1, 興味深い)
子供ってのは基本的に先生には一切従いません。
親が先生の肩を持った時だけ先生にある程度従うってだけでね。
何をどーしたって教育ってのは親がするのが一番強い(躾とかね)。
#殴って言うこと聞かす。ってのが昔あったけど、
#あれも親が「先生が殴るってことはそれだけのことをしたんだ」
#って認識でいたからのお話。今じゃ体罰だって騒いでますな。
だってのに、親がそれを放棄して「先生だからなんとかしろ」って言われてもどうにもならんですよ。
親が協力しなき
Re:高校のネットワーク管理担当者です。 (スコア:1)
主従関係じゃないんだから、「従う」という前提自体が変なのでは?
生徒が教師に従うはずなんか無いし、従う理由も無いでしょ。
教師の言っている理屈を理解させ「そうだな」と思わすかどうかでしょ。
Re:高校のネットワーク管理担当者です。 (スコア:0)
「従わない」と言う言葉は使わないでしょうね。
理解させていれば、従わせなくても「従う」から。
で、「今の学校はそんな環境じゃない」ってな話になる。
いつの時代も教える能力の高い教師と低い教師がいるだけなんだけど...。
Re:高校のネットワーク管理担当者です。 (スコア:1)
どう生徒に説明してID削除したんだろう。その辺は気になるね。
そもそも、ID削除されるまでの悪さをしたとは俺は思えない。その生徒もおそらく思っていないだろう。
教師が時間をかけて説得するみたいな事書いていた自称教師もいた様だが、それって納得したんだろうか?
単にうざったくなって同意しただけなんじゃないの。
先日、あるドラマでシュウマイ屋にクレームが来たので謝りに行ったが、腹をこわしたのが人間ではなく犬だと知り、逆に注意して問題になったケースがあった。
あの様
Re:高校のネットワーク管理担当者です。 (スコア:0)
「うわべだけ取り繕っておけばいいだろ!!」
ってことでしょうか?
Re:高校のネットワーク管理担当者です。 (スコア:1)
それを教師は生徒に説明したのか?という話。
逆に、教師が生徒に説明していなかったのならば(まぁ、あくまでも仮定だが)、「教師や学校は体裁ためにIDの削除を行った」と生徒には写るんじゃないの。
うわべを取り繕うために、俺(友達
Re:高校のネットワーク管理担当者です。 (スコア:0)
はい、仮定ね。
>「教師や学校は体裁ためにIDの削除を行った」と生徒には写るんじゃないの。
>うわべを取り繕うために、俺(友達の)のIDを削除したと。
上記の仮定では指導により何をしてもそう思うでしょう。(何もしなくてもそう思うよきっと)
> それじゃ、教育にはならん。
まあ、そんな仮定での話ではね。
>そもそもIDの削除
Re:高校のネットワーク管理担当者です。 (スコア:1)
仮定だと何故「あまりに実りが無い」のか分からん。
あの話がフィクションだったら、全ての議論は無駄になるってことか?
と言うか、学校名を聞けば答えるのか?
それじゃ伏せた意味が無いんじゃないの。