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演算の優先順位よりも、掛け算の順序とかが重要なんだっけ
物理において数学が使われていると言っても、物理は数学ではない。それと同様に、日常の課題の解決に数学を用いているのが算数であって、算数は数学ではない。したがって、算数では、コーディングルールのように、紛らわしさを排除するような表記を要求することがある。人によって書き方が違うというのでは、正誤の判断が面倒になるからね。試験に限らず、コード同様に、（今の）自分以外の他人が見ることを想定している必要がある。
でも、一旦、数式にしてしまえば後は数学の問題なので、解法に関しては自由であるべき。そこに関しては、教育委員会や文科省は一つの解法にこだわらないようにと言う方針のような気がする。まあ、習った範囲で説明できない解法は許されないけどね。
今回の話は、算数の範囲の話ではないし、数学なら除算記号を使わずに分数として書くべきであり、それに反しているなら、数学における議論は困難。
9-3÷1/3+1
ていうのも、
9 - 3 ÷ 1/3 + 1
と書くのと、
9-3÷1 / 3+1
と書くのでは、違う数式のように見えるよね。解釈が分かれるのは、数学的には正しくない、紛らわしい書き方なのが問題。
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日々是ハック也 -- あるハードコアバイナリアン
日本の教育委員会とかだと (スコア:-1)
演算の優先順位よりも、掛け算の順序とかが重要なんだっけ
Re:日本の教育委員会とかだと (スコア:0)
物理において数学が使われていると言っても、物理は数学ではない。それと同様に、日常の課題の解決に数学を用いているのが算数であって、算数は数学ではない。したがって、算数では、コーディングルールのように、紛らわしさを排除するような表記を要求することがある。人によって書き方が違うというのでは、正誤の判断が面倒になるからね。試験に限らず、コード同様に、（今の）自分以外の他人が見ることを想定している必要がある。
でも、一旦、数式にしてしまえば後は数学の問題なので、解法に関しては自由であるべき。そこに関しては、教育委員会や文科省は一つの解法にこだわらないようにと言う方針のような気がする。まあ、習った範囲で説明できない解法は許されないけどね。
今回の話は、算数の範囲の話ではないし、数学なら除算記号を使わずに分数として書くべきであり、それに反しているなら、数学における議論は困難。
9-3÷1/3+1
ていうのも、
9 - 3 ÷ 1/3 + 1
と書くのと、
9-3÷1 / 3+1
と書くのでは、違う数式のように見えるよね。解釈が分かれるのは、数学的には正しくない、紛らわしい書き方なのが問題。