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同じ入試通ったなら個別指導などに金をかけていない低所得者の方が優秀というのは誤りです。何故なら、高所得者は中学受験で英語力が要求されなくても、幼少期から英語教育を受けていたりスポーツや楽器も習うなど、より多彩な教育を受けているからです。
幼少期から英語教育・スポーツ教育・音楽教育なんて、続けて無い限り残らないよ。スポーツ教育ならその競技の選手としてオリンピックを目指すとか、音楽教育なら世界的なコンテストを目指す(当然プロの演奏者を目指す)とか。
これは学業成績なんかどうでも良い世界に入るって事だね。そういう情操教育が学業に与える影響は非常に限定的だろうね。同様に小学校の英語も効果は限定的だろうし、昨今のスピーキング・ヒヤリングを重視した英語教育もそうだろうよ。英語を話す・聞くなんざ、英語しか話せない彼氏・彼女を持てば、直ぐに出来るようになるてなしろものよ。
そんな事より、日本語をまともに扱える能力を養うべきだと思うね。日本語が不自由な自称日本人、多すぎ。
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ハッカーとクラッカーの違い。大してないと思います -- あるアレゲ
同じ入試通ったなら高所得者の子の方が優秀 (スコア:0)
同じ入試通ったなら個別指導などに金をかけていない低所得者の方が優秀というのは誤りです。
何故なら、高所得者は中学受験で英語力が要求されなくても、幼少期から英語教育を受けていたりスポーツや楽器も習うなど、より多彩な教育を受けているからです。
Re:同じ入試通ったなら高所得者の子の方が優秀 (スコア:0)
幼少期から英語教育・スポーツ教育・音楽教育なんて、続けて無い限り残らないよ。スポーツ教育ならその競技の選手としてオリンピックを目指すとか、音楽教育なら世界的なコンテストを目指す(当然プロの演奏者を目指す)とか。
これは学業成績なんかどうでも良い世界に入るって事だね。そういう情操教育が学業に与える影響は非常に限定的だろうね。同様に小学校の英語も効果は限定的だろうし、昨今のスピーキング・ヒヤリングを重視した英語教育もそうだろうよ。英語を話す・聞くなんざ、英語しか話せない彼氏・彼女を持てば、直ぐに出来るようになるてなしろものよ。
そんな事より、日本語をまともに扱える能力を養うべきだと思うね。日本語が不自由な自称日本人、多すぎ。