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1)従業員2にスキル bを習得させるか(従業員1を教育係にするも可)か、
2)担当仕事の評価を業務に関わらず同じにしてあげるか
3)従業員1と2を1チームにして、両方の業務を担当させ、評価をチーム単位にするか
業務Bが永続的なら1)も必要だけど、従業員2がbを習得するのが早いか,業務Bが無くなるのが早いか判らないと教育する意義があるかどうか微妙。海外工場だと、教育してスキルを習得したところで他社に転職してしまうからなおさら。「スキルが上がったんだから給与の高いところに移って当然。給与が上げられないんだったら他所に行く」というのが普通だからなあ。
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吾輩はリファレンスである。名前はまだ無い -- perlの中の人
状況が分からんけどとりあえず3案 (スコア:2)
1)従業員2にスキル bを習得させるか(従業員1を教育係にするも可)か、
2)担当仕事の評価を業務に関わらず同じにしてあげるか
3)従業員1と2を1チームにして、両方の業務を担当させ、評価をチーム単位にするか
Re:状況が分からんけどとりあえず3案 (スコア:0)
業務Bが永続的なら1)も必要だけど、従業員2がbを習得するのが早いか,業務Bが無くなるのが早いか判らないと教育する意義があるかどうか微妙。
海外工場だと、教育してスキルを習得したところで他社に転職してしまうからなおさら。「スキルが上がったんだから給与の高いところに移って当然。給与が上げられないんだったら他所に行く」というのが普通だからなあ。