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都立高入試「英語スピーキングテスト使わない」条例案を提出へ」記事へのコメント

  • by Anonymous Coward on 2022年09月16日 17時05分 (#4327668)

    これは以前調べたけど、以下のような話だと理解している。
    ======

    入試は序列をつけるもの。一方でスピーキングテストはそういう
    序列をつけることができない。

    スピーキングテストでは「大学の講義についていけるだけの英語力が
    あるか?」みたいなテストなら可能だが、「AさんとBさんの英語力の
    どちらが上で、それは何点差か?」みたいなテストが極めて困難。

    入試では1点差で合否が決まるのに、採点で大きく順位が変動するし
    公平でもないスピーキングテストを入試に使うのは、本来の目的に反する。

    • by Anonymous Coward

      出題:インド英語
      回答:和製英語
      こんな感じでやってみてはどうだろう

      # ジェスチャーの的確さが命運を決める

    • by Anonymous Coward

      採点者によってブレができるものだからなあ。
      どの採点者が採点しても同じ点数になるなら問題ない。

      論述問題もブレがでそうなものだけど複数の採点者に採点させて確認したことはあるのだろうか。

      • by Anonymous Coward

        >どの採点者が採点しても同じ点数になるなら問題ない。
        一緒にはならないし、だからこそ使えないというのが結論なんだよね。
        発音や訛りについてだって、いったいどうやって点数を付けるんだろう。

        オーストラリア訛りはOKだけど、インド訛りはダメなのか?
        インド訛りもOKにする代わり、中国語訛りも日本人のカタカナ
        英語だってOKにする?本質的にムリなんだよ。

        大学受験の二次テストくらいになれば、その大学のその学部の中で、
        ボーダーライン上の数名の受験生の間での、個々の「優劣」さえ
        決められればいいから、かなり厳しいけどなんとか可能かなあ。

    • by Anonymous Coward

      そしてスピーキングのない入試偏重の英語教育が、日本人の英語力の極端な低さに繋がってるんだよ。
      多少の公平さを犠牲にしてでも、スピーキングを中心に教育を行うことが急務なのさ。

身近な人の偉大さは半減する -- あるアレゲ人

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