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身近な人の偉大さは半減する -- あるアレゲ人
初等中等教育用にも (スコア:2, 興味深い)
例えばブラウザのホームページをヤフーきっず [yahoo.co.jp]にしたり、学級用グループウェアやキータイプ練習ソフト、調べ学習用プレゼンソフトを入れるとか。
また、生徒のデータは一人一人にフロッピーやUSBフラッシュメモリを持たせれば、クラス替えや合同学習にも柔軟に対応できそうです。
And now for something completely different...
ソフト構成よりも、もっと重要なことがあるのでは (スコア:0)
学級用グループウェアやキータイプ練習ソフトよりも
デスクトップ環境や各アプリケーションのメニューや
ヘルプに含まれる(学年に見合わない)漢字表記を
ひらがなに変えるとか、IT用語に対する説明を追加する
とか、そういう工夫が必要じゃないかと。
教育現場にいらっしゃる人のナマの意見があると嬉しいです。
Re:ソフト構成よりも、もっと重要なことがあるのでは (スコア:1)
Re:ソフト構成よりも、もっと重要なことがあるのでは (スコア:2, 興味深い)
で、
>ローマ字を習う前の学年では、カナ入力が必要だったりします?
悩んだんですけど、ローマ字を習得するのを厭って、PCから遠ざかってしまうより、まずコンテンツを作成したり、検索エンジンなどでネットを利用したりできて、おもしろさを感じるようになった方が良いだろう、という判断で、カナ入力にしました。
#いざ自分が操作を教えるときは、カナ入力に手間取ってしまうんですけどね。
まだはじめたばかりなので、この判断が正解だったかどうか解りません。アレゲな御子様を育ててらっしゃる方から先例を教えていただきたいと思ってます。
#他の方の「他にやらせることはあるだろう」というコメントにはしごくごもっともと思いますが、ゲームボーイやプレステにのめり込むよりはましだろうという親の判断です。他のやるべきことをおざなりにするつもりはありません。
Re:ソフト構成よりも、もっと重要なことがあるのでは (スコア:0)
感じ。でも堂々とはちょっとやりにくい。英会話は教えても
アルファベット教えちゃダメ、なんて変なルールがある場合も
あったりします。
まぁ低学年のう
Re:ソフト構成よりも、もっと重要なことがあるのでは (スコア:1)
ぐは。
ちなみに、タイピングは今何年生からやられているんでしょうか?
> 個人的には。他にやらなきゃいけないことが山ほどあります。
仰るとおりだと思います。
KNOPPIXを教育分野に浸透させると良いと思い始めたのは、
手間を省いて、本業に集中できるようにできるものだと思ったからです。
他にやるべき山ほどの事に時間を割くために、KNOPPIXが一助になればな...と。