パスワードを忘れた? アカウント作成
この議論は賞味期限が切れたので、アーカイブ化されています。 新たにコメントを付けることはできません。

大学でファミコンソフト開発の授業を」記事へのコメント

  • ゲーム作りは才能が100%です。
    ゲーム性を表現するテクニックは知る必要はありますが、
    面白いゲームを作る方法は教えられません。

    目的はマイコンの仕組みを教えることにあるのでしょうから、
    いいんですけどね。
    • >ゲーム作りは才能が100%です。
      >ゲーム性を表現するテクニックは知る必要はありますが、
      >面白いゲームを作る方法は教えられません。

      クリエイティブな才能って、人に伝えられないすげー超能力だ! などと勘違いしていません?
      それにゲーム作りは「才能」だけじゃ無理ですし。

      アメリカでは、ゲーム分野ではまだそれほどちゃんとしたシステム化はされていませんが、たとえば映画だと大学で専門分野を勉強してから業界に入るようにシステムができあがっています。ゲームでも
      • 私が評価するゲームは「テトリス」のようなものです。
        最近のゲームがつまらないのって、システムで作ってるからでしょう。

        映画は生まれたときから、分業で作られてましたからシステムの部分があります。
        映画とゲームをは娯楽ということで類似はあるけど、
        映画を引用して、ゲームを論じるのは無理があるでしょう
        • 映画にしろゲームにしろ何にしろ、核となる部分、貴方が言う「才能」の部分を、
          教え育てようなんて、教える側は思っていません。
          そういう才能を、最終的に作品・商品として世に出すための手法を教えるんです。
          逆に学生さんは才能云々の部分を教えてもらおうなんて思ってはいけません。
          そんなもんは自分でどうにかしてください。

          初代テトリスの貧弱な見た目から出発して、例えば国内だとセガアーケード版
          テトリスによって爆発的な流行を産んだように(同様にぷよぷよがファミコン版
          ではなくアーケード版で一気に普及したように)、商品として世に出すために
          核以外の部分がどれほど重要になるか。今初代テトリスみたいなソフトを世に
          出しても売れないでしょう? 最低でも Simple 1500 シリーズ程度には作り込ま
          なければならない。というように考えれば、学校でゲーム製作を教えることに
          ついての意義もわかるかと。

          #あと、「才能」って、実績がない限りは単なる自称の能力でしかなく、
          #それを客観的に測ることはできない。「何で俺の才能を認めないんだ!!」
          #と吠え続ける奴は負け犬コースです。
          親コメント

犯人はmoriwaka -- Anonymous Coward

処理中...