パスワードを忘れた? アカウント作成
この議論は賞味期限が切れたので、アーカイブ化されています。 新たにコメントを付けることはできません。

そして人はまた高みをめざす」記事へのコメント

  • 小学校(シニアハイスクール)から教える。

    そのある一つの方法は、子供達にブロック積み木を与え
    自由に積み上げさせるという。

    そして、できあがった積み木の塔を先生が棒で叩き壊す。
    そして、その壊れた塔を子供達に考えさせる。

    ある積み木の塔は高かったがそんなに壊れなかった。
    またある塔は低かったが全部壊れた
    またある塔は、とても高かったが跡形もなかった

    そして先生は教える経済と経営におけるリスク管理
    この塔の様なモノだ、先生の棒は突発的予測不能のリスク
    襲ってきた状態である……と、

    それから、壊れたブロックの塔を教材に、何故にこれだけ

    • ソース希望。

      >リスク分散、危機管理、資産分散
      確率論とかファイナンスとかならわかりますが、
      経済学とはあんまり関係ないんじゃないでしょうか。

      #世界のどこかに、経済学をまともに教えている国ってあるのだろうか。
      #自分で調べた限りでは、なさそうなんだけど。

      •  ビルに経済は無関係ですか?
         エセ経済学ならともかく、経済活動が行われていれば、どのようなものであれ経済学の対象です。

         高層ビルのように、巨大な資本が動く場合はなおさら経済的影響を考慮する余地は十分にあるでしょう。その中で行われている経済活動の影響もね。

        >#世界のどこかに、経済学をまともに教えている国ってあるのだろうか。
        >#自分で調べた限りでは、なさそうなんだけど。
         それはきっとあなたが、まともな教師に教わったことがないからでしょう。
         大学の付属校などは、受験とは無縁なので、通常のカリキュラムをまったく無視
        • どんなにでかいビルを作ったとしても、
          変動為替相場制を採用している開放経済下では、
          マンデル=フレミングモデルにより、財政政策の効果はありません。

          そいう言う意味では、今回のビルは少なくともマクロ経済には無関係です。
          都市経済とかの専門分野では対象にはなるでしょうが、
          一般的な、それこそ入門レベルでやる経済学にはあまり関係ないでしょう。

          あと、一国の教育政策と、個々の教師のアドリブは分けて考えましょう。
          問題の切り分けができないと、議論があちこちに行ってしまいます。

          親コメント

ソースを見ろ -- ある4桁UID

処理中...