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使用済み発電機ブラシからシャーペンの芯」記事へのコメント

  • 火力発電機に「ブラシ」という部品があるとは
    知りませんでした(^^;)
    • 学校で教えてもらいませんでした?

      #中学か小学校か忘れたが、電動機と発電機の構造って理科で扱ってたように思うんだけどな。煽るつもりはないが、純粋に不思議に思った。
      • 紙の上で習ったものって、結局言葉とともに忘れてしまうんですよねぇ。 マブチモーターを分解した事が有る世代だったら、構造が身に付いてるんですが。
        • >マブチモーターを分解した事が有る世代

          「世代」の問題なんすかね、あれって?(^^;
          #いまどきの「学研の科学」にはモーターとか添付されないんでしょうか?

          マブチモーターでも、130とかの小さい奴だと「ブラシ」という言葉がピンとくる形状なんですが、
          540とかの大きめの奴だと、あれをブラシと呼ぶのはどうもピン
          • 世代の問題でしょうね。

            今時、「学研の科学」を講読している子どもがどれだけいるかも疑問ですし。そもそも、読ませてやろうと思っている親がどれだけ残っているかも疑問ですよ。下手すると、親の世代ですら、その手の書籍や教材に興味がないかもしれず。

            #最近はむしろ哲学書とかの思想書の方が流行ってるしねぇ。
            •  マブチの130モータって、確か2つの爪を小さいドライバなどでこじらないと分解出来ない記憶があるんですが、うまくやらないと怪我したりするんですよね(ていうか怪我した)。
               最近って、危険な物から子供を遠ざけようとするばかりで、危険な物(事)の理由とか本質を教える事が足らない気がする。
               小
              • >危険な物から子供を遠ざけようとする

                たとえば「円周率は無理数である」という事実も、
                ここでいう「危険なもの」の一種なんじゃないか?という気がしています。

                小数点以下が有ろうが、そしてそれが無限かつ非循環に有ろう(=無理数)が、
                リアルワールドにそれが有る以上、触れておいたほうがいいんですけどね。
              • >たとえば「円周率は無理数である」という事実も、
                >ここでいう「危険なもの」の一種なんじゃないか?という気がしています。
                どこでそれが子供たちから遠ざけられているんでしょうか。
                親コメント

身近な人の偉大さは半減する -- あるアレゲ人

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