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1月4日は点字の発明者ルイ・ブライユの日」記事へのコメント

  • 予備校の同級に全盲のコがいた。高校2年くらいで、実験事故で失明。 あれは大変なもんです。書く順序と読む順序が逆だし。 誰が指導したわけでもないが、たとえば 「彼の出る授業では、彼の指定席を確保する」 というような形で、みんなが何らかの支援をしていました。 で、たとえば世界史(青木裕司さん)の授業の時、彼がノートを(点字で)取り終わるまで、みんな待つわけです。 言葉なら点字にできるけど、図はどうしようもない。 彼の周囲にいる人が、彼の腕を持って 「こんな図!」 ということを教えるわけです。彼は中途失明なので、その手が使
    • by Anonymous Coward
      日記はチラシの裏へ。

      そうでないならば、本質とか要約という言葉の意味を理解しましょう。
      • #859194のどのへんが日記だと?

        あの程度の冗長性が許容できないなら2chから出てこないほうがいいですよ ;-)
        • #859141程度の冗長性は歓迎だし、内容にも(politicallyに)ほぼ同意なのですが、

          弱者」がいないと分からないことはたくさんあるし、「弱者」のために結局は、全員が得をすることも多い。最近流行の「バリアフリー」「ユニバーサル・デザイン」一つとっても、そうじゃないですか?

          って書かれると、「いやごもっとも、おっしゃるとおりですよ、でも元の記事は、別に弱者のために結局は全員が得をすることが多いってこと否定した記事でもないのになぁ、なんで『じゃないですか?』なんて言うんだろ」って感じました。普通に「そうだと思います」って書けばいいのに。

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          屍体メモ [windy.cx]

あつくて寝られない時はhackしろ! 386BSD(98)はそうやってつくられましたよ? -- あるハッカー

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