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防犯カメラによる撮影や、ICタグの位置検索機能が個人情報などプライバシーの侵害に繋がるのではないかという点については「問題があるがやめるべきではない」(61名・40.7%)との回答が最も多く、「問題はない」との回答も45名(30.0%)から得られている。心配はあるものの、生徒の安心安全の確保と代えることはできないという認識が持たれていることが伺える。運用のためのガイドラインを作成し、それを遵守した上でシステムの運用を行えば、保護者の理解を得ることは可能だと考えられる。
授業中堂々とサボったり授業妨害する様なヤツ等が、んな些細なもんを気にするもんかと。 元々サボっているのがバレるのを一切気にしていない訳ですから。
ま、気分で捨てたりはするかも知れないので、それなりに工夫は要るでしょうけどね。
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ハッカーとクラッカーの違い。大してないと思います -- あるアレゲ
アンケートの結論 (スコア:2, 参考になる)
30.0% 問題はない
40.7% 問題はあるが、やめるべきではない
3.3% 問題があるから、やめるべきである
20.7% どちらともいえない
5.3% 未記入
という結果について次のように講評。
Re:アンケートの結論 (スコア:2, すばらしい洞察)
生徒の理解は得なくてもいいの?
Re:アンケートの結論 (スコア:2, すばらしい洞察)
タグを壊すとか、タグを意図的に紛失するとか、アンテナ壊すとか十分あり得るし
壊されたりしたタグの費用とかアンテナの費用を保護者が負担することになるんだろうけど、
そうなると、保護者の理解も得られないと思う
おまけに、中学っていうと反抗期とかありそうだから、監視そのものに理解を得ることはむずかしそう
タグは壊されないように便利な機能つければいいけど、監視用のアンテナは壊されるだろうしね
ついでに3年もあれば見つかりにくい壊し方も覚えてったりするんじゃないかなぁ
Re:アンケートの結論 (スコア:4, おもしろおかしい)
TomOne
Re:アンケートの結論 (スコア:4, おもしろおかしい)
#逆らい続け、あがき続けた、早く自由になりたかった
Re:アンケートの結論 (スコア:1)
そしてそれがあまりにも連続するものだからシステムそのものが有名無実化。
またこのタグを無理矢理生徒に付けさせるために教師と生徒の間で何だかんだ…絶対起きるわ。
Re:アンケートの結論 (スコア:1)
そうなる気がするなぁ。あるいはもっとこったいじめ道具として大活躍。
Re:アンケートの結論 (スコア:0)
存外、気にもしないのかも。 (スコア:1)
ゲーセンだの盛り場だのも完全対応でリアルタイム監視&即補導員の登場とでもなればそれなりの対処を考える奴も現れると思うが。
授業中堂々とサボったり授業妨害する様なヤツ等が、んな些細なもんを気にするもんかと。
元々サボっているのがバレるのを一切気にしていない訳ですから。
ま、気分で捨てたりはするかも知れないので、それなりに工夫は要るでしょうけどね。
Re:アンケートの結論 (スコア:0)
タグ機能付き携帯電話 (スコア:0)
タグによる発信機能は携帯電話の通信機能を使うので、子供も壊しません(壊せば電話やメールができないので)。
Re:タグ機能付き携帯電話 (スコア:1)
でもでも、位置情報を取得する機能は妨害するかもしれない(うひひ)
PHSで位置情報を取得するならWILLCOMのやつで250mぐらいだっけ?それくらいの密度でアンテナがあれば通信できるけど、
それじゃ校内の位置情報を取得するには密度がいまいちだから、
もっと設置するはず....でも、適度に壊しちゃうと通信可能な状態で位置情報を曖昧にすることも可能だと思う
一般的な携帯だとアンテナのカバー範囲が広すぎるから、
GPSかなんかで位置情報を取得することになるだろうけど、
その場合は携帯についてるGPS機能だけを壊されると思う
(さすがに衛星を破壊するなんてことはしないと思うw)
さぁ どうします?
下手な仕組みを使うと、そこだけを壊されますよ?
誰か1人でも安全な壊し方見つければ十分だろうし、
下手すると中学校を狙う人があえてその手の位置情報取得妨害方法をばらまくってこともあるだろうしねぇ
Re:タグ機能付き携帯電話 (スコア:0)
GPSが機能しなくなったら、メールや電話機能も停止すればよいだけだと。。。
#緊急連絡用に、あらかじめ登録した連絡先(親/学校/警察など)だけはGPSがNGでも連絡できる仕組みにしておく。
この手のことは、DoCoMoなどのキャリアが取り組めば、いくらでも解はあると思いますよ。
キャリアがやらないとすれば、単にプライバシーの問題で訴えられるのを危惧してくらいかと。
最近、子供をターゲットとした物騒な事件が多いので、政府が法的な部分を整理すれば、各キャ
リアはすぐにでも対応する気がします。
Re:アンケートの結論 (スコア:0)
Re:アンケートの結論 (スコア:0)
と本気で思っていそう
Re:アンケートの結論 (スコア:0, フレームのもと)
そんな常識もないの?
Re:アンケートの結論 (スコア:1, すばらしい洞察)
で、たぶん「当人の協力が無いとシステムが成立しない」と言う認識はなかったんだろうね。
対象者がシステムの保護下に入る事に非協力的な場合、強制的に拘束しない限り、
それを保護し続ける事は非常に難しい。
また、半強制的にその様なシステムを適用する場合、
対象が非協力的だったので上手くいかなかった、なんて言い訳にもならない。
実際の運用では、対象に知らせずに密かに皮下に埋め込むのがいいかもね。
Re:アンケートの結論 (スコア:0)
Re:アンケートの結論 (スコア:0)
Re:アンケートの結論 (スコア:2, 興味深い)
どの程度持っていた&理解していたのでしょうか?
自由回答以外の設問って、かなり内容を把握していないと
答えきれないものばかりだと思うのですが。
そのあたりが報告書からは読み取れませんでした。
ただの「印象」で答えているだけだったら、このアンケートに
意味はほとんどありませんね。保護者の理解なんて無いから。
ま、本当にきちんと説明した上でのアンケートであれば、
運営側も保護者側も尊敬に値するのですが・・・ありえないよね?
Re:アンケートの結論 (スコア:4, 興味深い)
>どの程度持っていた&理解していたのでしょうか?
自由回答のところにこういう回答がありますね。
「・こちらの意見を聞く前にどういう実績があったのか教えてもらわないと意見の出し様がありません。実験してどうだったのでしょうか。」
それからこんな回答も。
「・こんなん意味あんの?」と他のお母さんと話していたとき「古中はそういうのを持っていると世間に広がることが大切よ」というのを聞き納得しました。」
不審者は他の中学にいくから自分達だけは安心と。
Re:アンケートの結論 (スコア:0)
SECOMなどの目立つシールや、ホームセンターで売ってるダミーカメラと同じ扱いですね。
Re:アンケートの結論 (スコア:0)
まぁ最初だけ派手に報道してもらって、こっそりなくしちゃってもいいのかもね。
Re:アンケートの結論 (スコア:1)
まあ、肝心なところで縦割り行政の弊害が出ない限りはどこでも良いんですが。
masamic
木の皿 (スコア:1, 興味深い)
もう、法律レベルで、「個人のプライバシーは親権者といえども、これを侵してはならない」なんて文言が必要になる日が来たのかもわからんね。そりゃ、親が責任取らなきゃいけないんだから、ある程度は仕方がないにしても、健やかに育ってくれないと本末転倒でしょう。逆に、これを嫌とも思えないような子供達が大人になった世界を想像すると怖過ぎる。「60歳過ぎた全国民に徘徊老人防止タグ」なんて言い出しかねない。
Re:木の皿 (スコア:0)
Re:木の皿 (スコア:0)
とりあえず、死にそう [google.com]な人は多数いらっしゃるご様子…
…って、比喩を文面通りに受け取る僕こそ死ぬべきですねごめんなさい。
Re:木の皿 (スコア:0)
この手のツールの影響力を成人の倫理観で測るのは、絶対に間違っている、というか、想像力がなさ過ぎて、教育関係者を名乗らせておくのが恥ずかしい。
Re:木の皿 (スコア:0)
Re:木の皿 (スコア:0)