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学校に持ってくる必要性はまったく理解できません。 通学路が片道1時間の山奥の小学校ならまだしも、歩いて数分の都市部では 学校内にいる時間しか使う時間がありません。
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目玉の数さえ十分あれば、どんなバグも深刻ではない -- Eric Raymond
現状は知りませんが… (スコア:1, すばらしい洞察)
あることを前提として、情報教育をしっかりするほうがいいんじゃないかと思ったり。
本当に必要なのはモンペへの教育だと思いますが。
＃ACは価値ある発言してください
Re:現状は知りませんが… (スコア:0, すばらしい洞察)
通学路が片道1時間の山奥の小学校ならまだしも、歩いて数分の都市部では
学校内にいる時間しか使う時間がありません。
携帯電話を情報ツールとして小中学校の教育で有益に役立てる方法も、
まったく無いと言っていいでしょう。
すると、学校に持ってくる必要性どころか有効に役立てる方法さえ、現在は
まったく無いと言えます。
どう考えても無駄なおもちゃです。
塾などで夜遅くなるならば、塾に行く前に家に一度帰って携帯を持てばよいですね。
情報教育やリテラシ教育と個人所有の携帯電話を持参することはまったく結び付かず、
安全面の話も言い訳でしかないことに誰もが気づいていると思うのですが。
Re:現状は知りませんが… (スコア:2, すばらしい洞察)
そもそも「必要性がない」と「持ってきてはいけない」は
全く別の話だ。
Re: (スコア:0)
規制反対派：有害性よりも必要度が高いから持込許可にせよ。
親コメント：必要性はない。
だから関係ないっていうのは揚げ足とりだね。
“必要性が無い”をさらに否定するか、“有害である”を否定しないと。
Re: (スコア:0)
画一的にこうだと決める方がおかしいと思う。だいたい必要性があるかないかなんて地域によって、また学校や家庭の事情によって全く異なるだろうに。
モンスターペアレントが問題、何ですかそれは？ふざけてる？
Re:現状は知りませんが… (スコア:2, 興味深い)
ちょっと離れた学校にいくってのはよくあることなので、小中学生が学校外で持っている
(学校まで持ってくる)必要性はまだ理解できますが、教室内まで持ち込む必要性はないかなぁ。
必要性を議論するより学校についたら自分のロッカーに入れて下校までは取り出さないみたいな
ルールを児童/生徒(親もか)と学校(先生)との間で作るほうがよっぽど教育的だと思います。
Re:現状は知りませんが… (スコア:1, すばらしい洞察)
いぢめっこに取られるかイタズラされますよ
Re:現状は知りませんが… (スコア:1)
連絡手段として必要と思う親もいると思います
小学校はともかく中学校では部活もあるしね
教育再生懇談会さんも「公衆電話を増やす」
なんて無茶なこと言ってるし
＃親側から連絡取りたい場合は…ポケベル復活か
Re:現状は知りませんが… (スコア:1)
連絡手段は学校宛の電話でも出来るし、生徒が連絡する必要があれば学校に依頼することも出来る。
問題は、「連絡する必要もないことで生徒の学習する権利を阻害すること」や
「おもちゃを持ち込むことで生徒みずからの学習する権利の阻害」だと思うよ。
学校で介してでも連絡すべきこと..というフィルタリングが出来ていない
おもちゃを持ち込むのは、「学ぶ権利の行使を阻害する機材」を持ち込む
ことになるんだよな。
Re: (スコア:0)
教員室に電話かけて担任から連絡or呼び出しで十分だと思いますが。
ポケベル出現以前は普通の光景でしたよ？
学校にいる時間帯にどうしても連絡しなければならない用事なんて
家族の誰かが事故にあったとかで緊急下校してもらいたいときくらいで、
そのような非常時ならば担任の手間を借りてもおかしくはないでしょう。
プライベートなことで知られたくないなら呼び出してもらって直接話せばいいわけですし。
逆に教師がフィルターになることで成りすましによる誘拐（「お父さんの部下のものだが、お父さんが事故にあった。
今からタクシーを出すのでそれに乗って来てほしい」なんて手口）なども防げますし。
Re:現状は知りませんが… (スコア:1, 興味深い)
また、御発言のなかで、必要性をまったく理解できない理由のようなものをいくつか挙げられています。しかし、挙げておられることでは、かえって「学校に持ってくる必要性はまったく理解できません。」という、御発言の主旨をあやふやなものにさせてしまうように感じられます。
１点目につきましては、「通学路が片道1時間の山奥の小学校ならまだしも」と、せっかくの御主旨に留保を付けておられます。「通学路が片道1時間の山奥の小学校」に通う小学生であれば、小学校への携帯電話持ち込みが許される、ということでしょうか。
２点目につきましては、「携帯電話を情報ツールとして小中学校の教育で有益に役立てる方法」の存否について、十分に調査・検証した形跡が、残念ながら読み取れません。そのことは、「まったく無いと言っていいでしょう。」という推量表現にも表れています。せめて、いくつかの事例を挙げ、これを批難することが必要であったと考えます。
少し飛びますが、最終行の「安全面の話も言い訳でしかない」ということにつきましても、どの点が言い訳であるのか、例を挙げて御説明をなされば、より説得的な文章になったと考えます。
たしかに、「小中学校への携帯電話持ち込み禁止」という主張は、大変耳ざわりのよいものでございます。
しかしながら、この方の御発言は、どう考えても「どう考えても無駄なおもちゃです。」とおっしゃるだけの検討をなさったように感じられないのが、残念でなりません。
意見はともかく前提がおかしい (スコア:0)
Re: (スコア:0)
Re:お前の言っているのはこれと同じだ (スコア:3, すばらしい洞察)
#1477173 [srad.jp]は、携帯電話をして「家の鍵とお金」に例えた。
確かに現在の携帯電話は機能が豊富で、鍵になったり財布になったりはするが、
それぞれ代用はあるものだ。
もし、「私にとっての携帯は鍵やお金に等しい」という意味合いのメタファーで
あるのなら、私見として理解できるが、あまり広範に通じる印象は受けないのは
私だけだろうか。失礼な物言いに聞こえたら申し訳ない。
一方で「お金と鍵」は、実際には職場でも不要のものだ。本来は持ち込む必要はない。
もし職務規定で禁止されたとしたら、職場側と労働者の双方で、職場に持ち込まない
ための方策を考えないといけない。
実際のところは、ごはん食べたりする必要がある以上、「お金と鍵を持ち込まずに、
現実に仕事をする」ことが現実的に難しいから、本来は業務に無関係な「お金と鍵」
の持ち込みは問題がない「とされている」のだ。
今、多くの企業でUSBメモリとかの持ち込みは非常に厳しく制限されている。
次は自前携帯の持ち込みも制限されるようになるかもしれない。
世間は世間の都合で回ろうとするのだ。そこに個人の都合をすり合わせるためには、
多大な努力を必要とするだろう。
自我を徹すためには、周囲にそれを知らしめす必要がある。頑張れ。
￣￣￣￣￣￣)ノ￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
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Re:お前の言っているのはこれと同じだ (スコア:1, 興味深い)
別に不都合は感じてません。
昇降口で預けりゃいいじゃん [srad.jp]ってすぐ隣で言ってるのになぜ見ないふりをする。
視野狭窄はどっちですか。
Re: (スコア:0)
とくに義務教育である小中学校と職場全然違うでしょ。
Re:お前の言っているのはこれと同じだ (スコア:2, すばらしい洞察)
＞とくに義務教育である小中学校と職場全然違うでしょ。
その義務教育である小中学校ってのは、職場を含む社会で生活するための素養を養う場なのでは？
Re:お前の言っているのはこれと同じだ (スコア:1, 興味深い)
「教育の義務」ってのは、親が扶養する子どもに教育をちゃんと受けさせる義務なんだけどなぁ……
授業中邪魔になるというのなら、できるだけ持たせない、持つ必要性があり学校側から一時預かりの方針が出てるなら預けて授業に差し障りがないようにさせるのも親の義務です。
Re: (スコア:0)
仕事に必要ないから持ち込み禁止
って言われて納得できる方が不思議だ。
Re:お前の言っているのはこれと同じだ (スコア:1)
Re: (スコア:0)
ケータイいじるのが仕事なので禁止されません。
Re: (スコア:0)
個人別ロッカーがある職場だったときは、作業服に着替えるとともに私物はそこにおいてくるものだったので、私物の携帯電話はロッカーに入れて施錠してました。
携帯電話を持ち込もうとするとセンサにひっかかるらしいです。電源を切っていればわかりませんが、それだと持ち込む必要もないですし。
物品を預かるのは紛失騒ぎなどが予想されるので、学校だとどう実装するかを考えるのはしんどそうではあります。