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フレームの元覚悟で、あえて言います。大学の意味とは何でしょうか。
就職協定が無くなった後、大学3年~4年までの2年間、ゼミや研究よりも就職活動がメインということも珍しくありません。
それならば、基礎教養程度しか深く勉強していないことになります。企業から「あなたは大学で何を学びましたか?」の質問に、どのように答えるのでしょうか。
私は就職協定を復活させ、大学4年生夏からの就職活動、あるいは大学卒業単位の取得(見込みではなく)済みを内定の条件にするなど就職と勉強を明確に区別し、「大学でこれを勉強した」と堂々と言えるような状態にすべきであると思います。
その方が、結果として時間の浪費が少なくて済むのではないかと思います。その意味では、早いうち、それこそ中学校や高校程度から企業説明会やインターンなど、企業を知る活動を推進すべきであるとも思います。
> 就職と勉強を明確に区別し、「大学でこれを勉強した」と堂々と言えるような> 状態にすべきであると思います。言葉のあやかもしれないが、俺ならそんな奴はマイナス評定するね。大学で勉強してきた内容が重要なんじゃなくて、それを取っかかりにして、自分なりに頑張ってきたことの方がよっぽど重要なんだから、そんな堂々とアピールすることではない。
「アピールしない」と「アピールできない」をどう区別するかが課題だな。#どうせほとんどの奴は「アピールできない」だろうし。
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Stableって古いって意味だっけ? -- Debian初級
大学とは何か (スコア:4, すばらしい洞察)
フレームの元覚悟で、あえて言います。
大学の意味とは何でしょうか。
就職協定が無くなった後、大学3年~4年までの2年間、
ゼミや研究よりも就職活動がメインということも珍しくありません。
それならば、基礎教養程度しか深く勉強していないことになります。
企業から「あなたは大学で何を学びましたか?」の質問に、どのように答えるのでしょうか。
私は就職協定を復活させ、大学4年生夏からの就職活動、あるいは
大学卒業単位の取得(見込みではなく)済みを内定の条件にするなど
就職と勉強を明確に区別し、「大学でこれを勉強した」と堂々と言えるような
状態にすべきであると思います。
その方が、結果として時間の浪費が少なくて済むのではないかと思います。
その意味では、早いうち、それこそ中学校や高校程度から企業説明会やインターンなど、
企業を知る活動を推進すべきであるとも思います。
Re:大学とは何か (スコア:1, すばらしい洞察)
> 就職と勉強を明確に区別し、「大学でこれを勉強した」と堂々と言えるような
> 状態にすべきであると思います。
言葉のあやかもしれないが、俺ならそんな奴はマイナス評定するね。
大学で勉強してきた内容が重要なんじゃなくて、それを取っかかりにして、
自分なりに頑張ってきたことの方がよっぽど重要なんだから、そんな堂々とアピールすることではない。
Re: (スコア:0)
「アピールしない」と「アピールできない」をどう区別するかが課題だな。
#どうせほとんどの奴は「アピールできない」だろうし。