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写真撮ればいい
それじゃ講義出る意味ないだろ。話を聞いて自分にとって重要なところを書くのがノート。
じゃあハサミで重要なところだけ切り取ればいい。余った部分を脅迫状に使えるので一石二鳥。
じゃ、小さな黒板かホワイトボードを持っていって、書くだけ書いたら携帯で写真を撮って、書いたの消して、の繰り返し。
チョークとかペンの費用がばかにできないんじゃないかなー100円ボールペンなら結構な量が書けておすすめ、おすすめ紙は「合コンのお知らせ」とかの裏を使うと経済的！どうせ捨てるんだし！
// まじめな話、会議の議事録とかは普通に「白板→携帯写真→MLに転送」が常套手段ですね (:>^
その最後の「スキャン作業」のひと手間を省きたいからこそのフル電子化だと思うんですよね。いろいろ講演とか勉強会とか行って資料スキャンしておくのだってイヤになっちゃうもん。
使い捨てのメモ用紙（それこそチラシ裏でも）に書き綴った上でそれを写真とって捨てるまぁ大学ノートでも良いとは思うが
静止画じゃなくて動画で撮って、家でゆっくりまとめるとか。ノート取るより正確だし、自分のペースでゆっくり/繰り返しながら見直しつつまとめればリアルタイムにノートを取るより学習効果が高いと思われます。（復習に要する時間も多くなるだろうけど）
写真取るだけでは不足ですが、
・写真取る・それに対して自分が重要そうと思った・悩んだ部分を下線や記号等で強調・それに対して自分が理解したこと、思ったことを追記
とするのは有効じゃないかな。板書ではしてませんが、セミナー資料や本に書き込んで、結構有効です。
リアルタイムで理解して重要性やポイントにまとめる能力は国語力を高める上で「できることなら身に付けたい」一生モノの技術ですが、その練習の結果、当面の講座への理解や単位が犠牲になるのはもったいない。
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物事のやり方は一つではない -- Perlな人
写真 (スコア:0)
写真撮ればいい
Re:写真 (スコア:1)
それじゃ講義出る意味ないだろ。話を聞いて自分にとって重要なところを書くのがノート。
Re: (スコア:0)
じゃあハサミで重要なところだけ切り取ればいい。
余った部分を脅迫状に使えるので一石二鳥。
Re: (スコア:0)
じゃ、小さな黒板かホワイトボードを持っていって、
書くだけ書いたら携帯で写真を撮って、書いたの消して、の繰り返し。
Re:写真 (スコア:1)
チョークとかペンの費用がばかにできないんじゃないかなー
100円ボールペンなら結構な量が書けておすすめ、おすすめ
紙は「合コンのお知らせ」とかの裏を使うと経済的！どうせ捨てるんだし！
// まじめな話、会議の議事録とかは普通に「白板→携帯写真→MLに転送」が常套手段ですね (:>^
Re: (スコア:0)
その最後の「スキャン作業」のひと手間を省きたいからこそのフル電子化だと思うんですよね。
いろいろ講演とか勉強会とか行って資料スキャンしておくのだってイヤになっちゃうもん。
Re: (スコア:0)
使い捨てのメモ用紙（それこそチラシ裏でも）
に書き綴った上でそれを写真とって捨てる
まぁ大学ノートでも良いとは思うが
Re: (スコア:0)
静止画じゃなくて動画で撮って、家でゆっくりまとめるとか。
ノート取るより正確だし、自分のペースでゆっくり/繰り返しながら見直しつつまとめれば
リアルタイムにノートを取るより学習効果が高いと思われます。
（復習に要する時間も多くなるだろうけど）
Re: (スコア:0)
写真取るだけでは不足ですが、
・写真取る
・それに対して自分が重要そうと思った・悩んだ部分を下線や記号等で強調
・それに対して自分が理解したこと、思ったことを追記
とするのは有効じゃないかな。板書ではしてませんが、セミナー資料や本に書き込んで、結構有効です。
リアルタイムで理解して重要性やポイントにまとめる能力は国語力を高める上で「できることなら身に付けたい」一生モノの技術ですが、その練習の結果、当面の講座への理解や単位が犠牲になるのはもったいない。