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教師が段数を競わせる組体操と、むかで競争は違うと思いたいけど....骨折事故が起こるほどハードな競争をさせているのかなぁ。
失敗すると怪我をするかもしれないというスリル?の中で、グループで協力することの大切さを学んでいくゲームのはず。単純にやめるのではなくて、事故が起こっている原因を、ちゃんと探すのが重要な気がしますねぇ。
こっちの記事には動画が付いてる [nhk.or.jp]けど、自分の記憶とは違っててハードだった。長い下駄でおもしろおかしくゲームするのがむかで競争ってイメージだったんだけど…地域の違い?組体操の高さにしても、むかで競争の速さにしても、競う方向を間違ってるんじゃないのか?
この記事のように、単に足を一定の長さの紐で結んでいるだけなので、昔の長下駄に比べれば格段に速く走れそうな気がする。
昔の長下駄だと、なれないせいもあるが、エッチラオッチラゆっくり確実に歩んだほうが、焦って走るより速い、という、うさぎとかめ的な教訓を含んだ競争だったように思う。それがいつの間にか、速さ&協調性を競う、失敗の許されない(失敗したら即怪我)競技になっているなぁ。
一方、自分が中学の頃は、男子校だったせいもあり、棒倒しとか、怪我するの前提で、野生爆発させていたなぁ。野球部対サッカー部という、わけのわからない対立構造で。
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ほどほどに。 (スコア:1)
教師が段数を競わせる組体操と、むかで競争は違うと思いたいけど....
骨折事故が起こるほどハードな競争をさせているのかなぁ。
失敗すると怪我をするかもしれないというスリル?の中で、グループで協力することの大切さを学んでいくゲームのはず。
単純にやめるのではなくて、事故が起こっている原因を、ちゃんと探すのが重要な気がしますねぇ。
Re: (スコア:0)
こっちの記事には動画が付いてる [nhk.or.jp]けど、自分の記憶とは違っててハードだった。
長い下駄でおもしろおかしくゲームするのがむかで競争ってイメージだったんだけど…地域の違い?
組体操の高さにしても、むかで競争の速さにしても、競う方向を間違ってるんじゃないのか?
Re:ほどほどに。 (スコア:1)
この記事のように、単に足を一定の長さの紐で結んでいるだけなので、昔の長下駄に比べれば格段に速く走れそうな気がする。
昔の長下駄だと、なれないせいもあるが、エッチラオッチラゆっくり確実に歩んだほうが、焦って走るより速い、という、うさぎとかめ的な教訓を含んだ競争だったように思う。それがいつの間にか、速さ&協調性を競う、失敗の許されない(失敗したら即怪我)競技になっているなぁ。
一方、自分が中学の頃は、男子校だったせいもあり、棒倒しとか、怪我するの前提で、野生爆発させていたなぁ。野球部対サッカー部という、わけのわからない対立構造で。