アカウント名:
パスワード:
イジメとか理不尽もそうだけど、「耐えることを学ばせる」のは、「その環境から受けるダメージを軽減または回避する方法を教える」ことであって、「その環境に置いて放置する」ではないよね。
じゃどうすればいいんでしょうね
暑さ・寒さへの正しい対策（暑さ：こまめな水分摂取、日陰、濡れタオル、帽子など。 寒さ：正しい厚着、カイロ、体を動かすなど）を教えてくれる授業はあってもいいと思う。
いずれにしても、日々の勉強の時間に（勉強の時間を犠牲にして）やることではないと思うけど。
＃ ただ過酷な環境に放り込んで放置するのは「耐える事を学ばせている」のではなく結果的に耐えられた者を選別」してるだけ
専用の授業をやるのは良いと思うが、それは耐える力を養う事とはちょっと違うでしょ
これからは暑さ寒さに耐える必要が無いから必要ない、と言う事なのか
夏や冬の授業を毎日毎時間すべて集中しづらい環境にしなきゃ身につかないほどの暑さ寒さに耐える能力は、正直これからは必要ないと思う。
実際に暑さ寒さの中に身を置く時間が必要だとしても、一日１～２時間はエアコンOFFとか、年２回エアコンの無い環境で３～４日頑張るとかで十分でないのかな。
季節変動への対処という意味では、数日の特訓ではなく日々「その日の外気温」にある程度さらされることで体内のリズムがその季節用に切り替わる、みたいな説はあるんですよね（真偽のほどはわからん）。その意味では、通勤通学時以外はずっと快適温度の環境、というのは「シゼンのドウブツとしては」好ましくない。
……こんなの、日本だから言えることだけれども。日照時間が異常に短い土地なら意図的に光を浴びてないと精神的にも肉体的にも消耗するし、異常に暑い土地では涼しい場所に移動しつづけなきゃ脱水するし。
「体育で基礎運動やったりスポーツしたりして体を鍛える」のの類似行動として、「季節ごとの暑さ寒さに日々慣れる」というのをどうカリキュラムとして取り入れるか、を考えるべきなのかなぁ。学校ごとの対応は学校に任せて、全体の方針としては「冷暖房は”最低限”この範囲は保てるようにしておけ」以上のことはヘタに決めない方が良い気もするのだが。
……こんなの、日本だから言えることだけれども。
夏の最高気温が30度台後半に達するような現在の日本は、既にそんなこと言ってられない環境になってきてるんだと思うのですよ。
より多くのコメントがこの議論にあるかもしれませんが、JavaScriptが有効ではない環境を使用している場合、クラシックなコメントシステム(D1)に設定を変更する必要があります。
UNIXはシンプルである。必要なのはそのシンプルさを理解する素質だけである -- Dennis Ritchie
耐えることを学ぶ (スコア:3)
イジメとか理不尽もそうだけど、「耐えることを学ばせる」のは、「その環境から受けるダメージを軽減または回避する方法を教える」ことであって、「その環境に置いて放置する」ではないよね。
Re: (スコア:2)
じゃどうすればいいんでしょうね
Re: (スコア:0)
暑さ・寒さへの正しい対策（暑さ：こまめな水分摂取、日陰、濡れタオル、帽子など。 寒さ：正しい厚着、カイロ、体を動かすなど）を教えてくれる授業はあってもいいと思う。
いずれにしても、日々の勉強の時間に（勉強の時間を犠牲にして）やることではないと思うけど。
＃ ただ過酷な環境に放り込んで放置するのは「耐える事を学ばせている」のではなく結果的に耐えられた者を選別」してるだけ
Re: (スコア:2)
専用の授業をやるのは良いと思うが、それは耐える力を養う事とはちょっと違うでしょ
これからは暑さ寒さに耐える必要が無いから必要ない、と言う事なのか
Re: (スコア:0)
夏や冬の授業を毎日毎時間すべて集中しづらい環境にしなきゃ身につかないほどの暑さ寒さに耐える能力は、正直これからは必要ないと思う。
実際に暑さ寒さの中に身を置く時間が必要だとしても、一日１～２時間はエアコンOFFとか、年２回エアコンの無い環境で３～４日頑張るとかで十分でないのかな。
Re: (スコア:0)
季節変動への対処という意味では、数日の特訓ではなく日々「その日の外気温」にある程度さらされることで体内のリズムがその季節用に切り替わる、みたいな説はあるんですよね（真偽のほどはわからん）。
その意味では、通勤通学時以外はずっと快適温度の環境、というのは「シゼンのドウブツとしては」好ましくない。
……こんなの、日本だから言えることだけれども。
日照時間が異常に短い土地なら意図的に光を浴びてないと精神的にも肉体的にも消耗するし、
異常に暑い土地では涼しい場所に移動しつづけなきゃ脱水するし。
「体育で基礎運動やったりスポーツしたりして体を鍛える」のの類似行動として、「季節ごとの暑さ寒さに日々慣れる」というのをどうカリキュラムとして取り入れるか、を考えるべきなのかなぁ。
学校ごとの対応は学校に任せて、全体の方針としては「冷暖房は”最低限”この範囲は保てるようにしておけ」以上のことはヘタに決めない方が良い気もするのだが。
Re:耐えることを学ぶ (スコア:1)
夏の最高気温が30度台後半に達するような現在の日本は、既にそんなこと言ってられない環境になってきてるんだと思うのですよ。