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>結局疑問の声を上げ、今後は「コロナ」という文言を使わないよう改めさせた保護者達は、停学処分などと大学側に同校出身者(卒業予定者を含み、自分の子だけとは限らない)が誤解される事は考えも及ばないのだろう。
いやそもそもの問題として出席状況を気にするほうがおかしい大学入試は学力だけに注目すべきであって出席状況を加味することのほうが異常
まあ、点数取るしか能がない人はそう主張するわな。
大学の入試なんて授業についてこれるだけの基礎学力があれば十分だろ。それ意外に何か問うのは全て差別だよ。(私学が理念にもとづいて差別するのは勝手だが、差別は差別
> 大学の入試なんて授業についてこれるだけの基礎学力があれば十分だろ。
そう思う人が少ないから国立大学までどんどん面接とか増やしてるわけだ犯罪とかあったら大学のせいにする奴も多いしな同じぐらいの成績ならまともな人間が欲しいという気持ちもわかる
大学の面接なんてよっぽどの事しなきゃ+も-も差はつかないからそんな心配しなくてもいい対人能力が無くてもそれを吹き飛ばすほどの能力(成績)があれば入れるよ
吹き飛ばすほどの成績はないが、対人能力はだいぶ人より劣ります、って人でもまだまだ面接のない入試もあるからそっち目指せばよろしい
自分は面接なんか要らんと思ってるけどね~
属性(年齢・性別・出身地・体型など)に対する印象で人を評価すれば差別だが、個人の能力や性格で人を評価することは差別ではない。
ただし、必要とされない能力については、その欠如を理由に公平に扱わないことが差別になる。
したがって、授業についていくのに十分な基礎学力があることのみを条件とするならば、試験の点数が規定を満たしたかで合否を判定すべきであり、順位で合否を判定することは差別的であると言える。
ただ、定員があるから、面接試験で適正を見る。面接試験が差別的かどうかは、その内容と評価方法次第。
だから、そういってるわけだろ。入学時点でその大学のレベルにあった学力があるかどうかだけが基準で、それ以上は何やたも差別だよ。成績順だって差別、入学可能人数の上限があって増やせないっていうのなら、一定ラインに達してたらあとは籤引きとかにすればいい。勉強したいやつは誰でも勉強できるのが公平ってもんだ。
どんな言い訳したって勉強したいやつが勉強できないのは差別。落ちこぼれたやつは放置して、別のやつを入学させてやれば良い。
勉強したいやつは誰でも勉強できるのが公平ってもんだ。
そりゃあそうだけど、それは個々の大学の仕事ではない。国や自治体、そういう理念を持った団体がやること。
でも、多くの大学も優秀な人間が欲しいのよ。学歴だけが欲しくてくるやつもいるし、論理的思考能力があっても筆記試験が苦手なやつがいる一方で、筆記試験で点を取るのだけが得意なやつもいる。どういう人に来てが欲しいかは大学次第。
筆記試験で測れる基礎学力以外を見たければ、それ以外の試験が必要だろう。そして、そこで大学が「優秀」な人だけを取るというのも差別ではない。判断基準に差別的要素がなければね。
因みに、「差別」は「不公平」だが、「不公平」が「差別」ではない。
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アレゲはアレゲ以上のなにものでもなさげ -- アレゲ研究家
叩きたいだけのAnonymous (スコア:1)
>結局疑問の声を上げ、今後は「コロナ」という文言を使わないよう改めさせた保護者達は、停学処分などと大学側に同校出身者(卒業予定者を含み、自分の子だけとは限らない)が誤解される事は考えも及ばないのだろう。
いやそもそもの問題として出席状況を気にするほうがおかしい
大学入試は学力だけに注目すべきであって出席状況を加味することのほうが異常
Re: (スコア:-1)
まあ、点数取るしか能がない人はそう主張するわな。
Re:叩きたいだけのAnonymous (スコア:0)
大学の入試なんて授業についてこれるだけの基礎学力があれば十分だろ。
それ意外に何か問うのは全て差別だよ。(私学が理念にもとづいて差別するのは勝手だが、差別は差別
Re: (スコア:0)
> 大学の入試なんて授業についてこれるだけの基礎学力があれば十分だろ。
そう思う人が少ないから国立大学までどんどん面接とか増やしてるわけだ
犯罪とかあったら大学のせいにする奴も多いしな
同じぐらいの成績ならまともな人間が欲しいという気持ちもわかる
大学の面接なんてよっぽどの事しなきゃ+も-も差はつかないからそんな心配しなくてもいい
対人能力が無くてもそれを吹き飛ばすほどの能力(成績)があれば入れるよ
吹き飛ばすほどの成績はないが、対人能力はだいぶ人より劣ります、
って人でもまだまだ面接のない入試もあるからそっち目指せばよろしい
自分は面接なんか要らんと思ってるけどね~
Re: (スコア:0)
属性(年齢・性別・出身地・体型など)に対する印象で人を評価すれば差別だが、個人の能力や性格で人を評価することは差別ではない。
ただし、必要とされない能力については、その欠如を理由に公平に扱わないことが差別になる。
したがって、授業についていくのに十分な基礎学力があることのみを条件とするならば、試験の点数が規定を満たしたかで合否を判定すべきであり、順位で合否を判定することは差別的であると言える。
ただ、定員があるから、面接試験で適正を見る。面接試験が差別的かどうかは、その内容と評価方法次第。
Re: (スコア:0)
だから、そういってるわけだろ。
入学時点でその大学のレベルにあった学力があるかどうかだけが基準で、それ以上は何やたも差別だよ。
成績順だって差別、入学可能人数の上限があって増やせないっていうのなら、一定ラインに達してたらあとは籤引きとかにすればいい。
勉強したいやつは誰でも勉強できるのが公平ってもんだ。
どんな言い訳したって勉強したいやつが勉強できないのは差別。
落ちこぼれたやつは放置して、別のやつを入学させてやれば良い。
Re: (スコア:0)
そりゃあそうだけど、それは個々の大学の仕事ではない。国や自治体、そういう理念を持った団体がやること。
でも、多くの大学も優秀な人間が欲しいのよ。学歴だけが欲しくてくるやつもいるし、論理的思考能力があっても筆記試験が苦手なやつがいる一方で、筆記試験で点を取るのだけが得意なやつもいる。どういう人に来てが欲しいかは大学次第。
筆記試験で測れる基礎学力以外を見たければ、それ以外の試験が必要だろう。そして、そこで大学が「優秀」な人だけを取るというのも差別ではない。判断基準に差別的要素がなければね。
因みに、「差別」は「不公平」だが、「不公平」が「差別」ではない。