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A:スイスのサーバーから送信されたという情報があり ↓B:国内からであればある程度の技術力を要するため、 ↓C:定期テストを嫌った学生がやった
A はどこから出てきた情報か知らないけど、そんな可能性もあるだろう。B はどうなんだろう。スイスのサーバからメールを送信するために必要な技術力はどの程度なんだろう。問題はCの部分。もしもBが真だとしてもCには結びつかないと思う。
#遠隔操作ウイルスの作成に使われた「C#」は20代が使う言語だった [developers.srad.jp]というのを連想したが、ちょっと違うかな。
C:「他の学校組織に対する爆破予告案件と比較すると、技術力の高い学生が多く在籍している(と一般的に考えられる)高専の場合は内部犯の可能性が相対的に高くなるんじゃないの」ということでしょうか。
「お前ら、技術は高いって見てやってんだから、試験位怖がらずに受けろ」ってのかもね。
「お前ら、技術は高いって見てやってんだ。試験のレベルは当然合わせてやってる」という圧をかけるとか
こういう流れでBからCがつながる
技術力を要するから単独では難しい。↓平時はできない↓テスト前は過去問コピーなどで普段はなさない学生同士がつるむから、文殊の知恵状態で実行可能になる↓やってしまうと事件になるけど、定期テストと天秤にかけたらヤってしまう↓つまり犯人はテストを嫌った学生では?
#こじつけ
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三段論法 (スコア:0)
A:スイスのサーバーから送信されたという情報があり
↓
B:国内からであればある程度の技術力を要するため、
↓
C:定期テストを嫌った学生がやった
A はどこから出てきた情報か知らないけど、そんな可能性もあるだろう。
B はどうなんだろう。スイスのサーバからメールを送信するために必要な技術力はどの程度なんだろう。
問題はCの部分。もしもBが真だとしてもCには結びつかないと思う。
#遠隔操作ウイルスの作成に使われた「C#」は20代が使う言語だった [developers.srad.jp]というのを連想したが、ちょっと違うかな。
Re: (スコア:0)
C:「他の学校組織に対する爆破予告案件と比較すると、技術力の高い学生が多く在籍している(と一般的に考えられる)高専の場合は内部犯の可能性が相対的に高くなるんじゃないの」ということでしょうか。
Re: (スコア:0)
「お前ら、技術は高いって見てやってんだから、試験位怖がらずに受けろ」
ってのかもね。
Re: (スコア:0)
「お前ら、技術は高いって見てやってんだ。試験のレベルは当然合わせてやってる」という圧をかけるとか
Re: (スコア:0)
こういう流れでBからCがつながる
技術力を要するから単独では難しい。
↓
平時はできない
↓
テスト前は過去問コピーなどで普段はなさない学生同士がつるむから、文殊の知恵状態で実行可能になる
↓
やってしまうと事件になるけど、定期テストと天秤にかけたらヤってしまう
↓
つまり犯人はテストを嫌った学生では?
#こじつけ