そんな「3X5=15は正解で、5X3=15が不正解」で大丈夫か? 27
http://kidsnote.com/2010/11/15/35or53/
式を聞かれたときは、式から読み取れる考え方が「指導内容と」合致しているかを聞いているのであって、正しい計算結果が出るように式を立てたかどうかを聞いているのではありません。
そんな指導内容なら、ゴミに捨てたほうがまし。
社会に出れば、ディスクを3本積んだサーバが5台でも、5台のサーバにそれぞれ3本ディスクが搭載されていても、どちらでも計15本で正解。
交換可能法則を教えられない教師こそ願い下げだね。自分が通っていた中学では、自分が3年生のときに2年生の生徒が自殺する事件があって、そこで校長が言い放ったのが、
「これは自然死です。」という台詞だった。でも自分の担任は教室に戻ってから、「実は自殺だったんだよ」とクラスの皆にこっそり教えてくれた。
その後、自分が卒業して5月になったとき、遺族が訴え出たのか自殺を隠したことが地元の新聞にバレて、社会面のトップを飾る騒ぎになった。世の中に存在する、使えない教師、上司、政治家など、その他もろもろ所与の条件の中で、どのように自分の能力を伸ばして活用していくかという点で、このブログ主は、いい反面教師と言えるかもしれない。
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【追記】たくさんのコメントをお寄せ下さり、ありがとうございますm(_ _)m。会社の飲み会から帰ったところで、コメントに返事をするのは難しいのですが、一通り読ませていただきました。