理科は実生活で役に立たない?
タレコミ by sillywalk
sillywalk 曰く、
西日本新聞の記事によれば(同じくYahoo!NEWSの記事)、福岡県教育委員会が2003年度に実施した学力実態調査(学力テスト及びアンケート)において、「理科の勉強は実生活では役に立たない」と感じている子どもは小学6年で約4割、中学3年では約5割にも上ることが明らかになりました。
調査は小学6年生約3800人(2004年2月)、中学3年生約2800人(2003年11月)に対してそれぞれ実施され、「学習内容が生活の中で役に立つと感じることがあるか」との質問に、「ない・どちらかといえばない」との回答が小学6年は理科38.9%、社会29.8%、国語22.9%、算数12.8%、同様に中学3年では理科53.2%、英語34.3%、国語33.5%と、いずれも理科が他教科を大きく上回りました。
さらに学力テストの結果も中学理科の平均正答率が53.9%と最も低く、同県教委の設定通過率(正答率)の62.5%を大幅に下回りました。この結果を受けて県教委は「科学の基本概念を覚えることに重点が置かれ、実生活でのかかわりを考察させることが不十分だった」と分析しています。
しかし一方で、理科を「好き・どちらかといえば好き」と答える生徒は小学6年72.1%、中学3年69.5%と全国平均を上回っており、県教委義務教育課は「一概に“理科離れ”が進んでいるとはいえない。教師の努力次第で子どもは変わる」あるいは「日常生活と関連づけて学習することが必要」として小中学校の教師40人を対象に、福岡教育大で大学教授らが講師となって実験データのまとめ方や教材の工夫などを指導する研修を行うそうです。
「『好き』だけど『日常で役立っている気がしない』」という調査結果は、福岡県内だけとはいえ科学技術立国を標榜する日本にとっては看過できない問題でしょう。さらに私見ですが最近の教科書は20年ほど前と比較してかなりのページ数が削減され内容も希薄になった印象があります。今後の理科教育がどのように変わってゆくのか心配です。